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备教《说"木叶"》这节课,我经历了三个考验:一个是如何与底蕴深厚的诗人、学者林庚先生共鸣,这是对阅读视野的考验;一个是像"意象"这种最基本的概念,往往是最难讲得深入浅出的,这是对学养积累的考验;一个是课文是文艺学随笔,要从看似散乱无迹的"形"中抓出一以贯之的"神",这是对思维能力的考验。