纸质文物保护修复的传统与现代分析

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  摘要:纸质文物保护是文化遗产保护的重要课题,在实践过程中需要正视文物保护的具体要求。本次研究中将对纸质文物保护修复传统技术和现代技术进行详细的分析,探究现代修复技术的具体要求,对可行性进行分析。
  关键词:纸质文物;保护修复;现代技术
  纸质文物保护和修复是关键所在,在修复过程中需要了解纸张的性质和属性,做好收集工作。通过对文物进行了解后,找出更适合保存方式,这不仅仅是科学家的工作,同时也是修复技术人员面对的重要问题。我国是世界上最早发明纸的国家了,在世界文化历史上占据重要地位,主要是由纸、书写的墨迹、印刷的油墨、绘画的颜料以及粘合剂等材料所构成。
  一、纸质文物保护修复的传统现状分析
  传统的修复和保护措施优势不明显,甚至存在不良反应,基于其特殊性,要对技术类型进行了解。以下将对纸质文物保护修复的传统现状进行分析。
  1.纸质文物修复现状
  我国纸质文物的修复演变到今天取得了突出的作用,原有的修复技术以保存为主,采用装裱和保护套的形式进行保护,有效的存放能避免古画和文物潮湿。对于损坏的纸张采用修复技术,当前国家图书馆、博物院等对纸张文物进行修复,技术的集成以师徒传授为主,当前我国还没有完善的纸张修复专业。
  2.修复文件要求
  根据现有修复技术以及流程要求,在实践过程中必须按照文件要求进行落实。纸质文物的修复技术主要包括:干揭、湿接、蒸接,手工补书,溜口,纸浆补书机机械修复,托,裱,单叶衬,双叶衬,接书脑,“惜古袍”。其中手工修复的优势明显,纸浆修复技术突出,该修复技术代表了我国现有纸质技术的核心。手工修补技术是基础所在,需要以特制纸浆、特制筛网以及带活动臂的压纸网架为基础,实现其合理化应用。当前很多国家都采用该技术,需要做好细节处理工作,提升修复效果。
  3.日本传统修复方式
  日本在传统文物的修复中起到重要的作用,应用天然材料制成的黏糊进行修复,即使时代存在差异,但是修复技术的应用取得突出的作用。针对天然材料的具体要求,在各个时代和区域必须做好修复工作,按照基础要求落实。日本的纸质文物修复和我国修复技术存在共同之处,但是由于文化传承不到位,因此修复技术没有得到延伸,应用现状不容乐观。
  二、纸张文物保护修复现代化分析
  针对纸张文物修复保护的具体要求,在实践过程中需要掌握病害情况和破坏程度,以原有本体作为研究对象,结合修复要求进行保护。以下将对纸张文物保护修复现代化进行分析。
  1.原生性保护技术
  随着我国技术水平的不断提升,在文物保护阶段,技术的有效应用是关键所在。以低温冷冻技术为主,该技术形式在图书档案管理中起到重要的作用。由于图书馆书籍量比较大,采用该保护技术能使得纸张不受影响。在零下20℃的温度下,图书冷冻5天左右,各种害虫均可被杀死,该技术形式取得了突出的作用。
  2.微波技术
  微波技术是当前应用广泛的技术形式,主要是将原有的工业和家庭微波技术应用到图书保护中,图书馆工作人员需要对纸张属性进行分析,使其在不高于8%的情况下进行有效应用。将图书放到微波炉中进行消毒和杀菌,仅需要1分钟左右的时间,书刊中的虫即可被消灭。该技术形式在古代书籍保护中起到突出的作用。由于古代书籍可能加油色素,书籍在装订过程中可能出现微波敏感的现象,需要做好保存工作。微波加热是一种电磁场加热方式,加热对象是电介质,在电场中被迅速加热,虫体中细胞结构出现变化,破坏了神经系统,迅速加热后容易受到影响,进而起到明显的杀虫作用。
  3.纸张脱酸
  在纸质文物应用过程中,可能出现老化、褪色或者变质的现象,直接造成破坏,根据临床检测形式可知,纸张酸化的处理方式是脱酸,具体涉及到水溶液脱酸、非水溶液脱酸、汽相法脱酸等方式,该法对于阻止纸张老化有着革命性的帮助。
  4.加固技術
  部分文件可能出现加固处理难度大的现象,传统的修补方式优势不明显,甚至存在不良反应。针对其特殊性要合理应用加固技术,采用丝网进行加固,丝网上喷涂热熔胶,使用时只需用电熨斗熨烫,使之与纸张粘连即可。根据操作形式的具体要求,必须做好材料的检查和审核工作,通常情况下,将其应用到具有保护价值的文物上。但是该加固形式存在一定的局限性,部分文物采用的是单面加固形式,部分文物应用双面加固形式,该形式得到支持,但是丝网可能对文字起到遮挡的作用,只有在阳光下才能识别。此外由于丝网老化变硬,使得一些卷子很难舒展,且边角容易损坏,需要合理应用。
  结束语
  针对纸质文物保护修复的具体要求,在实践过程中需要从具体情况人手,按照要求进行应用。传统的保护技术存在很大的局限性,相关技术保护人员必须从现状入手,按照修复具体要求进行有效应用。在纸张文物保护过程中,需要提升对技术的认知度,将现代技术和传统技术有效结合在一起,通过有效的修复手段,能有效提升修复效率,技术人员必须掌握操作重点和难点,以保证纸张稳定性为基础,合理应用。
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