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“绿色指标”是推动基础教育评价制度改革的一项重要举措，也对我们的备课、教学、反思、评价以及教师的专业发展提出了更高的要求。本人以一堂英语作业讲评课为例，针对两次备课和授课中出现的困惑和问题，对如何在课堂中贯彻“绿色指标”，改进教学方式、方法进行了思考。
英语作业讲评课的尝试
【摘 要】
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“绿色指标”是推动基础教育评价制度改革的一项重要举措，也对我们的备课、教学、反思、评价以及教师的专业发展提出了更高的要求。本人以一堂英语作业讲评课为例，针对两次备课
【机 构】
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上海市李惠利中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2012年7期
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