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【摘 要】随着现代信息技术时代的到来，计算机教学在中师学校中的应用力度也在不断地完善，而且中师生对计算机的基础知识及其应用方面有了一定的发展，但是在实际应用过程中往往存在着不足，因而为了促进教学成效的提升，作为计算机教师，必须在教学过程中注重实践能力的培养。本文正是基于这一背景，分析了中师计算机教学中培养学生实践能力的必要性；其次就如何培养学生的实践能力进行了探讨；最后对全文进行了简单的总结。旨在与同行进行业务之间的交流，以不断提高学生的实践能力，促进中师计算机教学质量的提升。
【关键词】计算机教学 实践能力 培养
目前来看，很多中师生虽然掌握了大量的计算机理论，但是往往由于实践机会少、实践范围有限等原因，导致很多学生难以将所学的计算机理论应用于实践之中。而目前对中师生的要求往往是实践性和技能型的人才，因而为了促进教学质量的提升，在注重理论教学的同时，还应注重实践能力的培养。尤其是意识到实践能力培养的必要性，并采取相应的措施，才能不断地强化学生的实践能力。基于此，笔者结合自身工作实践，就此展开以下几点探究性的分析。
一、中师计算机教学中培养学生实践能力的必要性分析
21世纪需要计算机人才，尤其是实践性和技能型的综合性人才。中师计算机专业的学生，毕业后的就业渠道主要是从事中小学的计算机教学，因而为了使其更好地就业，培养更多的计算机人才，作为教师必须致力于中师生实践能力的培养，通过培养实践能力，强化学生的实践意识和竞争意识，提高学生的理论应用水平，将理论与实践进行有机的结合，彰显计算机教学的重要性。因此，在中师计算机教学中，作为教师必须注重其实践能力的培养，才能全面提高中师计算机教学质量。
二、中师计算机教学中如何培养学生实践能力的几点对策分析
通过上述分析，我们对中师计算机教学中培养学生实践能力的必要性有了一定的认识，那么作为中师计算机教师，在教学过程中应如何培养学生的实践能力呢？笔者认为应做好以下几方面的工作：
1.致力于学生计算机学习兴趣的提升。提升中师生的计算机实践能力的根本前提就在于学生具有浓厚的学习兴趣。因而为了更好地提高学生的实践能力，在中师计算机教学过程中，作为教师必须致力于学生学习兴趣的提升，而提升其兴趣就必须基于动手实践，即进行上机操作和训练，并站在学生的角度引导学生实践训练和操作，引导学生科学合理地确定学习的目标，并在教师的引导下进行实践学习，在上机训练过程中，应坚持从简到繁的原则，循序渐进地进行训练，每当学生完成后给予适当的表扬和鼓励，通过上机操作和训练强化学生的学习兴趣和自信心，并经过长期的实践训练，将所学的计算机理论知识应用于实践之中。与此同时，学生在上机操作过程中，难免会遇到这样或那样的问题，因而教师在学生上机操作过程中应及时的指导和释疑解惑，帮助学生及时的克服困难，最大化的确保学生的学习兴趣得到有效的激发。
2.注重课外实践，培养学生的实践能力。在上课时注重学生实践能力培养外，还应注重学生课外实践活动的开展，全面激发学生的实践潜能。因此，作为中师学校应尽可能地为学生提供课外实践机会。例如，利用假期时间，加强与相关企业、学校的合作和交流，使其进入企业或学校，直接掌握计算机技术在实践中的应用环境，使其就业之后能够及时地将所学的理论与实践知识应用于自身工作环境之中，为学生实践能力的提升奠定坚实的基础。
3.大力开展计算机实践竞赛活动。为了更好地提高学生的实践能力，在做好上述工作的基础上，学校还应组织学生积极参与计算机实践竞赛活动，通过竞赛和实践，强化学生的专业技术知识能力，同时也能对学生的实践能力进行科学的考核，促进教学质量的全面提升和不断的优化。
4.采取针对性和多元性的方法开展计算机教学。教学方式方法的不同，其取得的成效也截然不同。因此，作为教师，应在计算机教学过程中，注重现代化的教育手段的应用，在促进学生团结互助的同时提高其实践能力。例如，当教师给学生讲授计算机的磁盘清理知识时，可先让学生进行讨论，如何才能够实现磁盘的清理，定期清理磁盘对计算机有什么影响等。通过对这些问题的探讨，学生对磁盘清理知识会有更加透彻的认识，并且能够加深学习印象。然后教师可以请学生亲自上台演示磁盘清理的操作过程，通过讨论与演示，学生的实践能力会得到很大提升，同时也培养了他们思考问题、分析问题及解决问题的能力。
综上所述，对中师计算机教学中如何培养学生的实践能力进行探讨具有十分重要的意义。作为新时期背景下的中师计算机教师，必须紧密结合中师计算机教学特点和社会对中师计算机人才的需要，充分意识到强化学生实践能力的重要性，并采取有效的措施，不断地强化学生的实践能力。（作者单位：江西省上饶师范学校）
参考文献：
[1]杨军.中师计算机教学中实践能力的培养[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2007，03：138-139.
[2]刘慧敏.浅谈计算机教学中学生实践能力的培养[J].长春理工大学学报，2011，12：188-189.
[3]赵光.浅析计算机教学对学生实践能力的培养[J].无线互联科技，2012，04：188.
【关键词】计算机教学 实践能力 培养
目前来看，很多中师生虽然掌握了大量的计算机理论，但是往往由于实践机会少、实践范围有限等原因，导致很多学生难以将所学的计算机理论应用于实践之中。而目前对中师生的要求往往是实践性和技能型的人才，因而为了促进教学质量的提升，在注重理论教学的同时，还应注重实践能力的培养。尤其是意识到实践能力培养的必要性，并采取相应的措施，才能不断地强化学生的实践能力。基于此，笔者结合自身工作实践，就此展开以下几点探究性的分析。
一、中师计算机教学中培养学生实践能力的必要性分析
21世纪需要计算机人才，尤其是实践性和技能型的综合性人才。中师计算机专业的学生，毕业后的就业渠道主要是从事中小学的计算机教学，因而为了使其更好地就业，培养更多的计算机人才，作为教师必须致力于中师生实践能力的培养，通过培养实践能力，强化学生的实践意识和竞争意识，提高学生的理论应用水平，将理论与实践进行有机的结合，彰显计算机教学的重要性。因此，在中师计算机教学中，作为教师必须注重其实践能力的培养，才能全面提高中师计算机教学质量。
二、中师计算机教学中如何培养学生实践能力的几点对策分析
通过上述分析，我们对中师计算机教学中培养学生实践能力的必要性有了一定的认识，那么作为中师计算机教师，在教学过程中应如何培养学生的实践能力呢？笔者认为应做好以下几方面的工作：
1.致力于学生计算机学习兴趣的提升。提升中师生的计算机实践能力的根本前提就在于学生具有浓厚的学习兴趣。因而为了更好地提高学生的实践能力，在中师计算机教学过程中，作为教师必须致力于学生学习兴趣的提升，而提升其兴趣就必须基于动手实践，即进行上机操作和训练，并站在学生的角度引导学生实践训练和操作，引导学生科学合理地确定学习的目标，并在教师的引导下进行实践学习，在上机训练过程中，应坚持从简到繁的原则，循序渐进地进行训练，每当学生完成后给予适当的表扬和鼓励，通过上机操作和训练强化学生的学习兴趣和自信心，并经过长期的实践训练，将所学的计算机理论知识应用于实践之中。与此同时，学生在上机操作过程中，难免会遇到这样或那样的问题，因而教师在学生上机操作过程中应及时的指导和释疑解惑，帮助学生及时的克服困难，最大化的确保学生的学习兴趣得到有效的激发。
2.注重课外实践，培养学生的实践能力。在上课时注重学生实践能力培养外，还应注重学生课外实践活动的开展，全面激发学生的实践潜能。因此，作为中师学校应尽可能地为学生提供课外实践机会。例如，利用假期时间，加强与相关企业、学校的合作和交流，使其进入企业或学校，直接掌握计算机技术在实践中的应用环境，使其就业之后能够及时地将所学的理论与实践知识应用于自身工作环境之中，为学生实践能力的提升奠定坚实的基础。
3.大力开展计算机实践竞赛活动。为了更好地提高学生的实践能力，在做好上述工作的基础上，学校还应组织学生积极参与计算机实践竞赛活动，通过竞赛和实践，强化学生的专业技术知识能力，同时也能对学生的实践能力进行科学的考核，促进教学质量的全面提升和不断的优化。
4.采取针对性和多元性的方法开展计算机教学。教学方式方法的不同，其取得的成效也截然不同。因此，作为教师，应在计算机教学过程中，注重现代化的教育手段的应用，在促进学生团结互助的同时提高其实践能力。例如，当教师给学生讲授计算机的磁盘清理知识时，可先让学生进行讨论，如何才能够实现磁盘的清理，定期清理磁盘对计算机有什么影响等。通过对这些问题的探讨，学生对磁盘清理知识会有更加透彻的认识，并且能够加深学习印象。然后教师可以请学生亲自上台演示磁盘清理的操作过程，通过讨论与演示，学生的实践能力会得到很大提升，同时也培养了他们思考问题、分析问题及解决问题的能力。
综上所述，对中师计算机教学中如何培养学生的实践能力进行探讨具有十分重要的意义。作为新时期背景下的中师计算机教师，必须紧密结合中师计算机教学特点和社会对中师计算机人才的需要，充分意识到强化学生实践能力的重要性，并采取有效的措施，不断地强化学生的实践能力。（作者单位：江西省上饶师范学校）
参考文献：
[1]杨军.中师计算机教学中实践能力的培养[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2007，03：138-139.
[2]刘慧敏.浅谈计算机教学中学生实践能力的培养[J].长春理工大学学报，2011，12：188-189.
[3]赵光.浅析计算机教学对学生实践能力的培养[J].无线互联科技，2012，04：188.