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积极自评 质量年报示范先行记者：站在开放大学的角度,您是如何解读教育部开展高校继续教育发展年度报告工作的？李林曙：我是这样理解的,第一,党的十九大报告提出＂办好网络教育＂＂办好继续教育,加快建设学习型社会＂,突出彰显了网络教育、继续教育在建设学习型社会进程中的重要地位。
国家开放大学：用多把“尺子”衡量大学人才培养质量
【摘 要】
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积极自评 质量年报示范先行记者：站在开放大学的角度,您是如何解读教育部开展高校继续教育发展年度报告工作的？李林曙：我是这样理解的,第一,党的十九大报告提出＂办好网络教育＂＂办
【出 处】
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新疆广播电视大学学报
【发表日期】
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2018年1期
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