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摘 要：大学是大学生快速成长的阶段，无论是生理方面还是心理方面，在这个阶段，大学生会逐渐形成自己相对确定的价值观、人生观和世界观。大学的生活是主要以宿舍和班级为主的集体生活，在这个小集体中似乎总有一些约定俗成的规则，也就是从众现象。这种从众心理会导致大学生盲目跟从并且扰乱学生的判断能力。所以对大学生从众心理进行分析，找出原因，提出解决方案对大学生的身心发展都具有很大的意义。
关键词：从众心理；表现现状；解决方案
引言
何为从众心理，从众心理是人类普遍具有的一种社会心理现象，受到许多客观条件的约束，从众心理对青少年身心成长有着很大的影响。从众心理是把双刃剑，积极的方面在于可以使人能够遵循社会、群体的规范，并且容易接受前人的智慧和别人的意见，不容易固执己见。消极的方面，就是束缚个性的发展，容易盲从，没有主见。大学生作为国家未来的支柱，在大学生中从众心理却很普遍，比如盲目跟风考研、过级，跟风过度消费。大学生的从众的优点会产生良好道德风气，缺点会压抑大学生的创造力，这一现象值得我们进行探究。本文首先结合了当代大学生的特点，分析了大学生从众心理的外在表现，并对原因进行分析，提出了相应的调节方法，帮助大学生接受从众心理正面的影响，克服负面影响。
一、当代大学生从众心理的表现现状
（一）学习上
大学生从众心理最常见的表现就是学习上的从众，而学习上的从众心理最主要表现为宿舍内学习上的从众，因为大学同班级、同寝室的学习层次不同，经过一段时间的磨合之后就会出现学习从众的现象。
学习上的从众有两方面，一方面是积极的学习从众现象，我们经常会看到这样的消息，同寝室的同学一起吃饭、过级，一起努力考研，并且都被录取，这就是积极的学习从众现象，集体的同学之间互相鞭策，相互鼓励，努力一起学习。另一方面是消极的学习从众现象，比如考试作弊，有的学生考试并没有做过弊，但是看到班级内大多数的学生作弊，就会盲目从众参与作弊，这就是消极的从众学习表现。
（二）消费上
由于大学里面每个同学的经济水平不同，所以导致消费方式与理念不同，就会导致消费方面的从众。当然消费上的从众有好的一面，也有坏的一面。好的一面就是看到消费节约的同学，向他学习，不乱花钱，合理消费，形成良性的购物习惯。但是消费上的从众，多数是消极的从众，不管自身经济状况，盲目的进行攀比，超出自己的高消费能力之外。比如尽管生活费不多，但还是为了面子送贵重的生日礼物。看到大家都穿着名牌，就自己过分追求名牌的购买，抛弃自己的原则。
（三）恋爱上
到了大学，看到俊男靓女成双入对，每个大学生都想谈一场恋爱，很多人都说大学里不谈一场恋爱人生是不完整的。看着别的同学都在恋爱中，就会盲目的想要跟风谈一场恋爱，这时恋爱从众的外部原因。大学生在恋爱的时候或者准备追求某人的时候就会习惯性的咨询别人的意见，这就受到别人意见的影响，而大多数人的意见都会从外貌上给出，这就会导致恋爱审美的从众。还有因为当代的恋爱比较开放，所以并不是所有的恋爱形态都是好的，但是有的恋爱会盲目跟随过于开放的恋爱形式，美其名曰“轰轰烈烈的爱情”，但是却导致很多的问题，比如堕胎等问题。
（四）择业上
大学生面临的最主要的问题就是就业选择的问题，这也是全社会都很关心的问题，但是在择业方面大学生的从众心理却尤为严重。大学生就业过程中经常出现的问题是选择热门专业，只追求好工作、好地位，但是却忽略了自身的能力和条件问题。学生只顾着跟从大家所说的好工作，把自己的专业、兴趣，把高薪作为首要的目标，就导致了很多大学生形成了高不成低不就的状态。许多大学生理想就业地点都是北上广，因为大家都说要去经济发达的城市，放弃基层的城市锻炼自己的能力。择业上的从众带来的消极影响是很大的。
二、大学生产生从众心理的原因
（一）大学生生活环境的影响
环境对人的影响是无疑是很大的，而大学生环境带来的压力，是让大学生产生从众心理的主要原因。首先学生在学校的环境里，受到的教育都是接受性的教育，所以就会导致大学生习惯性的服从，这就是从众心理产生的诱因。在大学校园里，一件事情做的人数过多，当只有你自己置身其外的时候，就会质疑自己的选择，就比如大学生考研的问题。在校园的环境里，学生受到学业的压力，在社会的环境中，大学生面临着就业的压力，这就会使大学生迷茫，不知该如何选择，只能随大流，这样产生了从众的心理。
（二）受过来人经验影响
因为大学生刚刚步入大学校园，涉世未深，不知道该如何选择未来的道路，这时候就会对刚刚毕业的亲戚或者高年級的学长进行咨询，当别人给出自己的意见时，就会模仿这些过来人的行为和选择，对这些人无条件的信任，忽略了自身的条件，也没有自己的判断，这就会很容易导致“从良则良， 随莠则莠”的状况出现，因为在每个学校都会有学习品行不是太端正的学长，如果他对新生灌输了学业不重要，怎样作弊，怎样逃课的经验，这就会导致盲目跟从新生最终挂科或者有其他的不良行为。
（三）大学生本身缺乏独立个性
大学生作为一个特殊的群体，他们接受过良好的教育，素质也相对比较高，遵守社会的法规，保证自己在一个群体里不是太过于出格，但是这就会导致大学生缺乏自己独立的个性，从而就容易形成从众的心理。大学生自我意识弱化，缺少独立性，世界观、价值观、人生观没有属于自己独特的认识，这就会导致大学生失去了自己的观点，对一些选择只能盲目的从众。虽然这样的从众心理会产生一定的积极效应，但是如果大学生一旦需要自己做一些决定，就会容易迷茫。
三、调节学生从众心理的方法
（一）强化学生的抗压能力
在当代社会，大学生面临的压力很大，这就会导致学生产生从众心理，所以提高大学生的抗压能力是解决大学生从众心理的方法之一。面对学业的压力，我们需要抓紧大学生的课业培训指导，对学生的考研和其他考级方面给与学生极大的自由度，不要单方面的告诉学生某个方向是对的或错的，减轻学生心理上的压力。在就业方面，导师要说清楚每个就业方向的优势与劣势，给与学生更多的选择空间。大学生自己也要对不合理的消极压力面前说“不”。 （二）丰富大学生的生活阅历
刚上大学的学生之所以会向所说的“过来人”咨询问题，就是因为自己本身的生活阅历不足，所以我们要通过丰富大学生的实践活动来克服消极的从众心理。随着人知识和经历的积累，人的阅历就会更加的豐富，人们通过不段学习、不断丰富自己，积累生活的经验。大学生的知识虽然足够丰富，但是经历不足，所以大学生需要扩充自己的交际范围，积累生活经验，多多参加社会实践活动，学校也要多为学生提供社会实践的经验。
（三）促进大学生的个性化发展
当代大学生需要发展自己的独特个性，在社会道德和校园规范的前提下，发展自己独特的魅力，做一个自信、个性的学生。要促进大学生的个性化发展，大学生要加强自己的自制能力和独立能力，一个具有强大自制能力和强大意志的人，不会选择去盲目从众，而是有自己独特的见解。一个自制力很强的人，他会命令自己去执行自己所做的决定，战胜阻碍自己所做决定的因素，并且对自己的情绪有很好的掌控，目标坚定，不会轻易从众。性格独立性很强的人，会有自己的主见、信念甚至是信仰，不会被外界所动摇，不易产生从众心理。通过加强这两方面能力的培养，会使大学生变得更加个性化，调节盲目从众的心理。
总结：
大学生的从众心理是长期累积形成的，影响着大学生的学业和生活。所以我们希望能够帮助大学生保持从众心理的有利影响，克服从众心理的消极影响，我们只有了解大学生从众心理的成因，才能够更好的实现我们的目标。虽然影响从众的因素有很多，从众心理可能是无意的，也可能是有意的；可能是表面的顺从，也可能是内心的接受。虽然从众心理的影响可能是消极的，也可能是积极的。所以大学生应该尽量避免消极的影响，提高自我的个性与创新性。
参考文献：
[1]魏静.大学生从众心理和原因探析[J].商，2016（35）：81.
[2]黄晶晶.大学生从众心理的外在表现及其原因探析[J].中国校外教育，2012（33）：184.
[3]杜艳.当代大学生从众心理的成因与调节[J].呼伦贝尔学院学报，2008，16（05）：90-93.
[4]王宝金，赵静华.大学生从众心理探析[J].沈阳建筑大学学报（社会科学版），2007（02）：230-233.
[5]吕志强.当代大学生从众行为的心理探析[J].教育与现代化，1992（04）：47-51.
关键词：从众心理；表现现状；解决方案
引言
何为从众心理，从众心理是人类普遍具有的一种社会心理现象，受到许多客观条件的约束，从众心理对青少年身心成长有着很大的影响。从众心理是把双刃剑，积极的方面在于可以使人能够遵循社会、群体的规范，并且容易接受前人的智慧和别人的意见，不容易固执己见。消极的方面，就是束缚个性的发展，容易盲从，没有主见。大学生作为国家未来的支柱，在大学生中从众心理却很普遍，比如盲目跟风考研、过级，跟风过度消费。大学生的从众的优点会产生良好道德风气，缺点会压抑大学生的创造力，这一现象值得我们进行探究。本文首先结合了当代大学生的特点，分析了大学生从众心理的外在表现，并对原因进行分析，提出了相应的调节方法，帮助大学生接受从众心理正面的影响，克服负面影响。
一、当代大学生从众心理的表现现状
（一）学习上
大学生从众心理最常见的表现就是学习上的从众，而学习上的从众心理最主要表现为宿舍内学习上的从众，因为大学同班级、同寝室的学习层次不同，经过一段时间的磨合之后就会出现学习从众的现象。
学习上的从众有两方面，一方面是积极的学习从众现象，我们经常会看到这样的消息，同寝室的同学一起吃饭、过级，一起努力考研，并且都被录取，这就是积极的学习从众现象，集体的同学之间互相鞭策，相互鼓励，努力一起学习。另一方面是消极的学习从众现象，比如考试作弊，有的学生考试并没有做过弊，但是看到班级内大多数的学生作弊，就会盲目从众参与作弊，这就是消极的从众学习表现。
（二）消费上
由于大学里面每个同学的经济水平不同，所以导致消费方式与理念不同，就会导致消费方面的从众。当然消费上的从众有好的一面，也有坏的一面。好的一面就是看到消费节约的同学，向他学习，不乱花钱，合理消费，形成良性的购物习惯。但是消费上的从众，多数是消极的从众，不管自身经济状况，盲目的进行攀比，超出自己的高消费能力之外。比如尽管生活费不多，但还是为了面子送贵重的生日礼物。看到大家都穿着名牌，就自己过分追求名牌的购买，抛弃自己的原则。
（三）恋爱上
到了大学，看到俊男靓女成双入对，每个大学生都想谈一场恋爱，很多人都说大学里不谈一场恋爱人生是不完整的。看着别的同学都在恋爱中，就会盲目的想要跟风谈一场恋爱，这时恋爱从众的外部原因。大学生在恋爱的时候或者准备追求某人的时候就会习惯性的咨询别人的意见，这就受到别人意见的影响，而大多数人的意见都会从外貌上给出，这就会导致恋爱审美的从众。还有因为当代的恋爱比较开放，所以并不是所有的恋爱形态都是好的，但是有的恋爱会盲目跟随过于开放的恋爱形式，美其名曰“轰轰烈烈的爱情”，但是却导致很多的问题，比如堕胎等问题。
（四）择业上
大学生面临的最主要的问题就是就业选择的问题，这也是全社会都很关心的问题，但是在择业方面大学生的从众心理却尤为严重。大学生就业过程中经常出现的问题是选择热门专业，只追求好工作、好地位，但是却忽略了自身的能力和条件问题。学生只顾着跟从大家所说的好工作，把自己的专业、兴趣，把高薪作为首要的目标，就导致了很多大学生形成了高不成低不就的状态。许多大学生理想就业地点都是北上广，因为大家都说要去经济发达的城市，放弃基层的城市锻炼自己的能力。择业上的从众带来的消极影响是很大的。
二、大学生产生从众心理的原因
（一）大学生生活环境的影响
环境对人的影响是无疑是很大的，而大学生环境带来的压力，是让大学生产生从众心理的主要原因。首先学生在学校的环境里，受到的教育都是接受性的教育，所以就会导致大学生习惯性的服从，这就是从众心理产生的诱因。在大学校园里，一件事情做的人数过多，当只有你自己置身其外的时候，就会质疑自己的选择，就比如大学生考研的问题。在校园的环境里，学生受到学业的压力，在社会的环境中，大学生面临着就业的压力，这就会使大学生迷茫，不知该如何选择，只能随大流，这样产生了从众的心理。
（二）受过来人经验影响
因为大学生刚刚步入大学校园，涉世未深，不知道该如何选择未来的道路，这时候就会对刚刚毕业的亲戚或者高年級的学长进行咨询，当别人给出自己的意见时，就会模仿这些过来人的行为和选择，对这些人无条件的信任，忽略了自身的条件，也没有自己的判断，这就会很容易导致“从良则良， 随莠则莠”的状况出现，因为在每个学校都会有学习品行不是太端正的学长，如果他对新生灌输了学业不重要，怎样作弊，怎样逃课的经验，这就会导致盲目跟从新生最终挂科或者有其他的不良行为。
（三）大学生本身缺乏独立个性
大学生作为一个特殊的群体，他们接受过良好的教育，素质也相对比较高，遵守社会的法规，保证自己在一个群体里不是太过于出格，但是这就会导致大学生缺乏自己独立的个性，从而就容易形成从众的心理。大学生自我意识弱化，缺少独立性，世界观、价值观、人生观没有属于自己独特的认识，这就会导致大学生失去了自己的观点，对一些选择只能盲目的从众。虽然这样的从众心理会产生一定的积极效应，但是如果大学生一旦需要自己做一些决定，就会容易迷茫。
三、调节学生从众心理的方法
（一）强化学生的抗压能力
在当代社会，大学生面临的压力很大，这就会导致学生产生从众心理，所以提高大学生的抗压能力是解决大学生从众心理的方法之一。面对学业的压力，我们需要抓紧大学生的课业培训指导，对学生的考研和其他考级方面给与学生极大的自由度，不要单方面的告诉学生某个方向是对的或错的，减轻学生心理上的压力。在就业方面，导师要说清楚每个就业方向的优势与劣势，给与学生更多的选择空间。大学生自己也要对不合理的消极压力面前说“不”。 （二）丰富大学生的生活阅历
刚上大学的学生之所以会向所说的“过来人”咨询问题，就是因为自己本身的生活阅历不足，所以我们要通过丰富大学生的实践活动来克服消极的从众心理。随着人知识和经历的积累，人的阅历就会更加的豐富，人们通过不段学习、不断丰富自己，积累生活的经验。大学生的知识虽然足够丰富，但是经历不足，所以大学生需要扩充自己的交际范围，积累生活经验，多多参加社会实践活动，学校也要多为学生提供社会实践的经验。
（三）促进大学生的个性化发展
当代大学生需要发展自己的独特个性，在社会道德和校园规范的前提下，发展自己独特的魅力，做一个自信、个性的学生。要促进大学生的个性化发展，大学生要加强自己的自制能力和独立能力，一个具有强大自制能力和强大意志的人，不会选择去盲目从众，而是有自己独特的见解。一个自制力很强的人，他会命令自己去执行自己所做的决定，战胜阻碍自己所做决定的因素，并且对自己的情绪有很好的掌控，目标坚定，不会轻易从众。性格独立性很强的人，会有自己的主见、信念甚至是信仰，不会被外界所动摇，不易产生从众心理。通过加强这两方面能力的培养，会使大学生变得更加个性化，调节盲目从众的心理。
总结：
大学生的从众心理是长期累积形成的，影响着大学生的学业和生活。所以我们希望能够帮助大学生保持从众心理的有利影响，克服从众心理的消极影响，我们只有了解大学生从众心理的成因，才能够更好的实现我们的目标。虽然影响从众的因素有很多，从众心理可能是无意的，也可能是有意的；可能是表面的顺从，也可能是内心的接受。虽然从众心理的影响可能是消极的，也可能是积极的。所以大学生应该尽量避免消极的影响，提高自我的个性与创新性。
参考文献：
[1]魏静.大学生从众心理和原因探析[J].商，2016（35）：81.
[2]黄晶晶.大学生从众心理的外在表现及其原因探析[J].中国校外教育，2012（33）：184.
[3]杜艳.当代大学生从众心理的成因与调节[J].呼伦贝尔学院学报，2008，16（05）：90-93.
[4]王宝金，赵静华.大学生从众心理探析[J].沈阳建筑大学学报（社会科学版），2007（02）：230-233.
[5]吕志强.当代大学生从众行为的心理探析[J].教育与现代化，1992（04）：47-51.