【摘 要】
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全日制义务教育《语文课程标准》在“教学建议”中指出“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”,这是对传统语文教学反思的结果,是语文课程改革的一大进步.这种“平等对话
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全日制义务教育《语文课程标准》在“教学建议”中指出“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”,这是对传统语文教学反思的结果,是语文课程改革的一大进步.这种“平等对话”,不能简单地理解为课堂上的师生间的问答,也不能以课堂上的活动的频繁、课堂气氛的活跃程度为衡量标准,而是要师生共同参与、倾听、表达、探讨、沟通、评价、欣赏.教师不仅是教学活动的组织者和引导者,更重要的是学习活动的参与者,是平等对话中的首席,因为课堂上问题的最终解决是由学生的自主思考、自主探究、自主解决的.所以,以学生为教学的中心,实施师生对话,才能真正打开心扉,彼此接纳.
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