【摘 要】
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为了有效实现大学英语课程思政教学,可以以备受关注的中国优秀传统文化为切入点,因为语言是文化的一部分,文化是一个民族的基因,影响着人们的思维方式及价值观.以产出导向法为理论支撑,构建四个核心教学流程的“全人教育”教学方案,并以新时代进阶英语综合教程中的“中国与世界”这个单元为例,探讨这个教学过程的可操作性.实践表明,该教学过程可以为以传统文化为切入点的大学英语思政课的实施提供可行的方法,有助于实现语言技能、跨文化交际能力和正确的价值观相统一的教学目标,真正做到立德树人.
【机 构】
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石家庄铁道大学四方学院,河北石家庄 050000
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为了有效实现大学英语课程思政教学,可以以备受关注的中国优秀传统文化为切入点,因为语言是文化的一部分,文化是一个民族的基因,影响着人们的思维方式及价值观.以产出导向法为理论支撑,构建四个核心教学流程的“全人教育”教学方案,并以新时代进阶英语综合教程中的“中国与世界”这个单元为例,探讨这个教学过程的可操作性.实践表明,该教学过程可以为以传统文化为切入点的大学英语思政课的实施提供可行的方法,有助于实现语言技能、跨文化交际能力和正确的价值观相统一的教学目标,真正做到立德树人.
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