【摘 要】
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由于数学知识内容相对抽象,小学生还处于学习的初级阶段,数学教师在讲解相关数学知识时,学生很难对所学习的数学知识内容进行全部理解。由于以往数学课堂教学时,教师所讲解的
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由于数学知识内容相对抽象,小学生还处于学习的初级阶段,数学教师在讲解相关数学知识时,学生很难对所学习的数学知识内容进行全部理解。由于以往数学课堂教学时,教师所讲解的数学知识内容相对枯燥,逐渐降低了学习兴趣。为了提高课堂教学效果,应将体验式学习方法应用到小学数学教学中,给学生创建了一个轻松愉快的学习环境,逐渐培养学生的数学逻辑思维,从而有效的提高了小学数学课堂教学效果。
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