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阅读史就是精神成长史,如何让学生爱上阅读,读整本的书,滋养学生的精神成长。教师可以由一篇文章引向整本书阅读,“惠养”童趣,让学生“爱上一两部经典”;以人物为纽带,走向多视角的阅读,“惠泽”童心,让学生“爱上一两名作家”;以导读、分享、欣赏等方式去阅读与交流,“惠化”童年,让学生爱上课外阅读。
读整本的书：传递文学的力量
【摘 要】
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阅读史就是精神成长史,如何让学生爱上阅读,读整本的书,滋养学生的精神成长。教师可以由一篇文章引向整本书阅读,“惠养”童趣,让学生“爱上一两部经典”;以人物为纽带,走向
【机 构】
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江苏无锡市柏庄实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年18期
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