论文部分内容阅读
导 语
在高考作文命题中，“青春与情感”永远是一个无法避开的主题。
青春，生命中最美妙的时光;情感，生命中最动人的乐章。青春的时光，是构建梦想与实现梦想并驾齐驱的最佳时段;生命的激情，是一股可以奠基一切又足以摧垮一切的巨大力量。没有青春昂扬，生命只能是黯淡的灰白;没有情感激荡，人生便会似寂寞荒原。
见多识广
拓宽眼界，增长见识
◎吴玉琦
鲁迅先生的《呐喊》自序中有这样一段话：友人质问他，“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？”从《呐喊》的书名便可推知先生的答案：就是要大声呐喊，唤醒他们，让他们看到身处的困境，知道外面的世界的广阔，从而奋力抗争。因为“几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望”，而“昏睡”只有死路一条。洋务运动就是如此，它打开了国人的眼界，让人们不至于在愚昧麻木的昏睡中死去，虽然没能挽救危亡，但至少让国人知道了人还有另一种活法——而这是一种可贵的见识。
是在麻木中愚乐，还是在清醒中痛苦？很多时候，我们无法逃避这个问题。
王小波一语道破了人类“痛苦”的根源：“人的一切痛苦，本质上都是对自己无能的愤怒。”以此反推，那些麻木且快乐着的人们，正是因为看不到自己的“无能”。所以，医治人们麻木的良方便是打开他们的眼界，让他们见到自己的不足和与别人的差距。
读过路遥的《人生》，人们都会喟叹于高加林的悲剧。高加林进了城，见多识广，自然看不上也不愿重复从前那种生活，但凭他一己之力又无法改变当时的现实——这正是他痛苦的根源。他最终未能获得成功，但是他付出的努力，却鼓舞了许多农家子弟从乡村走向城市，去增长自己的见识，拓宽自己的眼界，追逐自己的梦想。这让我想起海洋里的珊瑚——前一只珊瑚虫拼命地向上长，死了就变成了后一只珊瑚虫的垫脚石，支持后来者继续向上。它们的生命累积在一起，定会有一只珊瑚虫能够看见海面上的霞光。
马云就是一只借高加林来垫脚的珊瑚虫。他曾这样坦白：“18岁时，我是蹬三轮车的零工，是《人生》这部小说改变了我的人生。”
每一只珊瑚虫的努力都有其独特的意义，因为它增长了后来者的见识。其实人类又何尝不是如此？开阔的眼界会让人树立更高更远的目标，并为之努力，而随着一代代人的努力，人们会像珊瑚一样在深深的海洋中筑起希望的岛屿。
教育是什么？斯金纳说：“当一个人把他在学校学到的所有知识全部忘掉，剩下的就是教育。”
哪怕知识忘得一干二净，人的眼界和见识却不会随之缩小——这正是教育的魅力。
【江苏盐城市亭湖高级中学高三（4）班】
逆风成长
逆风成长，从容而行
◎姚绍洋
一
我在家中就如同一颗特殊的星球，是最受优待、最幸福的：我是父母唯一的孩子，是祖辈膝下最年幼的女孩，是哥哥姐姐们放在手心里宠着的小妹……
上学时我的书包里装的是妈妈温好的牛奶，在学校里得到最多的是老师毫不吝啬的赞扬，偶尔犯个小错也只会因为年纪尚小而收获一个纵容的眼神。
彼时的我站在世界中心，阳光是金子，月光是银子，它们均匀地铺在我的身上。我是世间最富足的国王。
二
我渐渐长大，一个人背井离乡来到了一座陌生城市求学。这里没有一直陪伴我的老槐树与爬山虎，没有柔软温暖的被窝，也没有无比熟稔的藏满快乐的小巷，更没有整日围着我转的爷爷奶奶、爸爸妈妈……
世界一下子变得好空好大。
更让我深受打击的是，我有一群优秀的同学。他们有的可以信手写下一长串复杂的公式;有的可以写出清新隽秀的文章;有的可以说一口流利的英语;还有的同学已经拿下了钢琴、小提琴的十级证书和奥数竞赛的金牌……
我在应付那些繁琐的语法和冗长的算式时渐渐感到力不从心。于是我想，如果我只是一颗普通的星星，那么索性就让我再平凡一些吧。
我开始停驻不前，用一些浮华、忧郁的文字或音乐来表达我的幽怨。
我成了汹涌波涛中的一叶扁舟，在随波逐流中偏移了航线。
三
近代物理学家猜想，这个宇宙是无穷大的，在这片没有边际的黑暗里，每一颗星星都不是中心，但每一颗星星又都是中心。
我终于在成长中渐渐领悟了这个道理。
我试着努力前行，试着在摔倒之后勇敢爬起，试着告诉自己不要放弃……我可以不那么明亮，可是我仍然想发光。
即使不是天之骄子，我也要做一个与众不同的孩子。可能会有很多人比我强，但不会有第二个人与我循着同一条轨迹挥洒出生命的弧线。在曾经走过的路上，失败与成功都不再是最重要的了，重要的是身后留下的那一串或深或浅的脚印。
读王小波，我萌生对于自由和真理的向往;读史铁生，我摹写在这个世界上行走的轨迹;读余华，我鼓起抵抗各种艰辛与困苦的勇气……
最后，我读我自己——我试着去认清自己，认清自己的渺小与独特，认清自己的坚持与追求，认清自己的泪水与笑容。
在这个时有逆风袭来的世界里，我从容而行。
【江苏盐城市亭湖高级中学高三（12）班】
勇于探索
勇于探索，勉力前行
◎田桉榕
在人类的本能中，“探索”始终占有一席之地。否则，今天的我们应该还在森林里栖息，在树枝间腾跃。我们应该感恩第一个来到地面的祖先，他在广阔的原野上探索，寻找更适宜居住的环境，进而建造起人类的家园。
细想想，“喜新厌旧”应该是每个人都拥有的基因。这并不是因为我们厭倦传统，而是因为新的事物总会让人们萌生对生活的希望，让人们期待未曾拥有过的生活体验。探索和创新推动了社会向前发展。从人类诞生的那一天起，探索创新的脚步就未曾停止过。人类历史从古代埃及的纸草文献中走过，从中华民族的四大发明中走过，从牛顿的三大定律中走过，从霍金的黑洞理论中走过……一项项探索创新的成果在历史的天空中熠熠生辉。试想，如果没有人类的无尽探索和大胆创新，今天的苍穹之下哪会有琳琅满目的锦绣文明？
探索才会使文明永葆青春，创新方能让社会涌动活力。社会发展日新月异，因循守旧未免不合时宜。只有不断探索新知识、新技术;不断进行新创造、新发明;不断诞生新成果、新理念，我们的事业才能兴旺发达，我们的国家才能长盛不衰。
但蜗角虚名、蝇头微利常常会吞噬某些人探索创新的基因，他们为维护自身既得利益和社会地位而故步自封，不思进取，进而成为探索创新的阻力。那些探求发展之路的改革家们、那些探索自然规律的科学家们、那些为世界点亮创新之灯的发明家们，没有一个不曾遭遇过各种阻力。正如鲁迅所言：“中国太难改变了，即使搬动一张桌子，改装一个火炉，几乎也要流血;而且即使流了血，也未必一定能搬动，能改装。”这种不思变革因循守旧的思想就是探索创新的死敌！
因此，在探索和创新过程中，“敢为天下先”的勇气和不惧失败的胆识是最重要的。就像哥伦布在发现新大陆之后，回答人们“何以取得成功”这一问题时所说的那样：“我敢做了，我去做了，我做到了。”“敢做”“去做”，所以“做到了”！
细细想来，平庸者与成功者之间最大的区别，不就是缺少勇气与行动吗？
【江苏盐城市亭湖高级中学高三（15）班】
【王淦生/供稿】
在高考作文命题中，“青春与情感”永远是一个无法避开的主题。
青春，生命中最美妙的时光;情感，生命中最动人的乐章。青春的时光，是构建梦想与实现梦想并驾齐驱的最佳时段;生命的激情，是一股可以奠基一切又足以摧垮一切的巨大力量。没有青春昂扬，生命只能是黯淡的灰白;没有情感激荡，人生便会似寂寞荒原。
见多识广
拓宽眼界，增长见识
◎吴玉琦
鲁迅先生的《呐喊》自序中有这样一段话：友人质问他，“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？”从《呐喊》的书名便可推知先生的答案：就是要大声呐喊，唤醒他们，让他们看到身处的困境，知道外面的世界的广阔，从而奋力抗争。因为“几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望”，而“昏睡”只有死路一条。洋务运动就是如此，它打开了国人的眼界，让人们不至于在愚昧麻木的昏睡中死去，虽然没能挽救危亡，但至少让国人知道了人还有另一种活法——而这是一种可贵的见识。
是在麻木中愚乐，还是在清醒中痛苦？很多时候，我们无法逃避这个问题。
王小波一语道破了人类“痛苦”的根源：“人的一切痛苦，本质上都是对自己无能的愤怒。”以此反推，那些麻木且快乐着的人们，正是因为看不到自己的“无能”。所以，医治人们麻木的良方便是打开他们的眼界，让他们见到自己的不足和与别人的差距。
读过路遥的《人生》，人们都会喟叹于高加林的悲剧。高加林进了城，见多识广，自然看不上也不愿重复从前那种生活，但凭他一己之力又无法改变当时的现实——这正是他痛苦的根源。他最终未能获得成功，但是他付出的努力，却鼓舞了许多农家子弟从乡村走向城市，去增长自己的见识，拓宽自己的眼界，追逐自己的梦想。这让我想起海洋里的珊瑚——前一只珊瑚虫拼命地向上长，死了就变成了后一只珊瑚虫的垫脚石，支持后来者继续向上。它们的生命累积在一起，定会有一只珊瑚虫能够看见海面上的霞光。
马云就是一只借高加林来垫脚的珊瑚虫。他曾这样坦白：“18岁时，我是蹬三轮车的零工，是《人生》这部小说改变了我的人生。”
每一只珊瑚虫的努力都有其独特的意义，因为它增长了后来者的见识。其实人类又何尝不是如此？开阔的眼界会让人树立更高更远的目标，并为之努力，而随着一代代人的努力，人们会像珊瑚一样在深深的海洋中筑起希望的岛屿。
教育是什么？斯金纳说：“当一个人把他在学校学到的所有知识全部忘掉，剩下的就是教育。”
哪怕知识忘得一干二净，人的眼界和见识却不会随之缩小——这正是教育的魅力。
【江苏盐城市亭湖高级中学高三（4）班】
逆风成长
逆风成长，从容而行
◎姚绍洋
一
我在家中就如同一颗特殊的星球，是最受优待、最幸福的：我是父母唯一的孩子，是祖辈膝下最年幼的女孩，是哥哥姐姐们放在手心里宠着的小妹……
上学时我的书包里装的是妈妈温好的牛奶，在学校里得到最多的是老师毫不吝啬的赞扬，偶尔犯个小错也只会因为年纪尚小而收获一个纵容的眼神。
彼时的我站在世界中心，阳光是金子，月光是银子，它们均匀地铺在我的身上。我是世间最富足的国王。
二
我渐渐长大，一个人背井离乡来到了一座陌生城市求学。这里没有一直陪伴我的老槐树与爬山虎，没有柔软温暖的被窝，也没有无比熟稔的藏满快乐的小巷，更没有整日围着我转的爷爷奶奶、爸爸妈妈……
世界一下子变得好空好大。
更让我深受打击的是，我有一群优秀的同学。他们有的可以信手写下一长串复杂的公式;有的可以写出清新隽秀的文章;有的可以说一口流利的英语;还有的同学已经拿下了钢琴、小提琴的十级证书和奥数竞赛的金牌……
我在应付那些繁琐的语法和冗长的算式时渐渐感到力不从心。于是我想，如果我只是一颗普通的星星，那么索性就让我再平凡一些吧。
我开始停驻不前，用一些浮华、忧郁的文字或音乐来表达我的幽怨。
我成了汹涌波涛中的一叶扁舟，在随波逐流中偏移了航线。
三
近代物理学家猜想，这个宇宙是无穷大的，在这片没有边际的黑暗里，每一颗星星都不是中心，但每一颗星星又都是中心。
我终于在成长中渐渐领悟了这个道理。
我试着努力前行，试着在摔倒之后勇敢爬起，试着告诉自己不要放弃……我可以不那么明亮，可是我仍然想发光。
即使不是天之骄子，我也要做一个与众不同的孩子。可能会有很多人比我强，但不会有第二个人与我循着同一条轨迹挥洒出生命的弧线。在曾经走过的路上，失败与成功都不再是最重要的了，重要的是身后留下的那一串或深或浅的脚印。
读王小波，我萌生对于自由和真理的向往;读史铁生，我摹写在这个世界上行走的轨迹;读余华，我鼓起抵抗各种艰辛与困苦的勇气……
最后，我读我自己——我试着去认清自己，认清自己的渺小与独特，认清自己的坚持与追求，认清自己的泪水与笑容。
在这个时有逆风袭来的世界里，我从容而行。
【江苏盐城市亭湖高级中学高三（12）班】
勇于探索
勇于探索，勉力前行
◎田桉榕
在人类的本能中，“探索”始终占有一席之地。否则，今天的我们应该还在森林里栖息，在树枝间腾跃。我们应该感恩第一个来到地面的祖先，他在广阔的原野上探索，寻找更适宜居住的环境，进而建造起人类的家园。
细想想，“喜新厌旧”应该是每个人都拥有的基因。这并不是因为我们厭倦传统，而是因为新的事物总会让人们萌生对生活的希望，让人们期待未曾拥有过的生活体验。探索和创新推动了社会向前发展。从人类诞生的那一天起，探索创新的脚步就未曾停止过。人类历史从古代埃及的纸草文献中走过，从中华民族的四大发明中走过，从牛顿的三大定律中走过，从霍金的黑洞理论中走过……一项项探索创新的成果在历史的天空中熠熠生辉。试想，如果没有人类的无尽探索和大胆创新，今天的苍穹之下哪会有琳琅满目的锦绣文明？
探索才会使文明永葆青春，创新方能让社会涌动活力。社会发展日新月异，因循守旧未免不合时宜。只有不断探索新知识、新技术;不断进行新创造、新发明;不断诞生新成果、新理念，我们的事业才能兴旺发达，我们的国家才能长盛不衰。
但蜗角虚名、蝇头微利常常会吞噬某些人探索创新的基因，他们为维护自身既得利益和社会地位而故步自封，不思进取，进而成为探索创新的阻力。那些探求发展之路的改革家们、那些探索自然规律的科学家们、那些为世界点亮创新之灯的发明家们，没有一个不曾遭遇过各种阻力。正如鲁迅所言：“中国太难改变了，即使搬动一张桌子，改装一个火炉，几乎也要流血;而且即使流了血，也未必一定能搬动，能改装。”这种不思变革因循守旧的思想就是探索创新的死敌！
因此，在探索和创新过程中，“敢为天下先”的勇气和不惧失败的胆识是最重要的。就像哥伦布在发现新大陆之后，回答人们“何以取得成功”这一问题时所说的那样：“我敢做了，我去做了，我做到了。”“敢做”“去做”，所以“做到了”！
细细想来，平庸者与成功者之间最大的区别，不就是缺少勇气与行动吗？
【江苏盐城市亭湖高级中学高三（15）班】
【王淦生/供稿】