中班幼儿创造性阅读的实践思考研究

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在现代化的背景下,幼儿的语言发展愈发地受到重视,如何找到可行的教育途径、教育方法,促进创造性阅读,使得中班幼儿语言得到发展,是目前幼儿教育工作者的关注点。基于此,本文以中班幼儿创造性阅读的实践为切入点,简要分析中班幼儿创造性阅读的意义,并且有针对性的为中班幼儿的阅读提供策略,以促进其语言的发展。
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