【摘 要】
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本文以听辨测试的方式,考察中国英语学习者英语语音意识发展及三种语言经验对其发展的影响。结果表明:(1)在四项奇异任务上,各层次语音意识发展均衡;两项计数任务的成绩显著
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本文以听辨测试的方式,考察中国英语学习者英语语音意识发展及三种语言经验对其发展的影响。结果表明:(1)在四项奇异任务上,各层次语音意识发展均衡;两项计数任务的成绩显著低于奇异任务。(2)英语语音意识的总体发展和各层次语音意识的发展都受到汉语语音意识水平的显著影响;英语水平只对英语语音意识的总体发展和最难的音节计数有显著影响;方言对英语语音意识的总体发展和各层次语音意识的发展均无显著影响。(3)这三种语言经验相互作用共同影响英语语音意识的发展,即学习者主要套用汉语拼音知识完成各项语音意识任务,英语水平和方言所起的作用则视其汉语语音意识水平而有不同体现。
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