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文本,“生本”,二者不可厚此薄彼、顾此失彼;二者不分孰重孰轻;二者缺一不可,缺了文本,课堂是无源之水.师生信马由缰,最终与“知识”渐行渐远,缺了“生本”,教师是“孤家寡人”:独霸课堂,辛苦而“和寡”,更谈不上课堂的生态与和谐。所以,二者不存在鱼和熊掌似的取舍,也无轻重权衡,文本也好,“生本”也罢,都是成功课堂的必要条件。