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众所周知，学生在数学课堂上必须通过一定数量的数学习题练习，才能巩固所学知识，正确理解概念、公式，逐步形成技能、技巧，不断提高思维能力。因此，在教材编写过程中，编者作了周密的安排，选取典型的、难易适度的习题供教师安排、学生练习。只是教师在安排使用这些习题时方法各异。下面是三年级下册“认识小数”单元（苏教版）中的一道习题：