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1962年1月中旬至2月初,中共中央召开了扩大的工作会议(即七千人大会)。会后,毛泽东特意把总参谋长罗瑞卿找去谈话,要求军队高级干部应该系统地学习马列主义理论,在三五年内,读几十本马、恩、列、斯的经典著作,并要罗瑞卿找人研究一下,提出一个阅读书目,制定一个学习计划。
1959年11月,我开始担任中央军委副秘书长、总政治部副主任肖华(1964年任总政治部主任)的秘书。在这次学习中,肖华指定我为总政党委理论学习的学习秘书,具体参与了这次军队高级干部理论学习的全过程,并对其中一些高级干部的学习进行了辅导。
一切有阅读能力的人,
要读一点马列主义经典著作
1962年4月30日,罗瑞卿在全军编制装备会议上详细介绍了毛泽东对军队高级干部学习马列著作的指示。他说:
关于学习问题,主席说:你们这些人,肖华、杨成武、总部的其他同志,还有大军区、军兵种的司令员、政治委员,都要搞个学习计划,譬如说三五年内,计划读哪些马列主义著作。你和陈伯达同志商量一下,搞个10本、20本的书单子,我帮你定10来本。回到北京后,我和伯达同志商量开了个书单子送给主席,并附了一封信,信上说,除了要反复温习主席的著作外,也要认真地读一些马、恩、列、斯的著作。昨天下午主席把我找去,主要是批准这个书单子。主席说,搞10本就可以了,从这个单子上自己去选。主席还说,这个单子缺少自然科学、文学艺术、历史方面的东西。我说,是否还要再开一个单子?主席说,那就不必了,你们自己选好了。
关于学习的方法,主席谈了三点:一个是读;一个是谈,多找干部、群众谈话,搞调查研究,群众路线,多与人谋;一个是想,不要光埋头于事务,要想点问题,包括想后的讲和写。主席说,少奇同志的讲话也是自己搞的提纲;小平同志也是自己写的;总理也是自己动手的;我的讲话也是在开会中自己边听、边想、边写的提纲。主席还讲,讲和写不能要秘书代替,要自己动手,自己写提纲,这就逼着自己想问题,不然就不想问题了。
我想这是主席逼着我们想问题。我们的同志需要提高马列主义水平,要走群众路线,要多谋善断,要打开脑筋。“打开脑筋”这句话,是主席在延安党校讲过的。说“打开脑筋”,并不是要打破脑筋,而是要想问题,考虑问题,不要做不用头脑的思想懒汉。这次谈话谈了个把钟头,意义很是深刻。
学习这些书,我又和伯达同志商量了一下。他说,要边读、边想、边考虑问题,要理论联系实际,你们实际经验多,要联系实际地学,不要死读书。政治工作决议上,主席不是批了一段话吗?一切有阅读能力的人,要读一点马列主义经典著作,要从这些著作中去找立场、观点、方法,不是为了读马列主义而读马列主义。他还说,可以读一些短的东西,大著作里没有的,短的著作中反而有。读书中还要注意马列主义是发展的。你们是军人,要读些军事著作。我查了一下,军事科学院已经出版了《马克思、恩格斯军事文选》三卷、《列宁军事文选》二卷,可以读一下。伯达同志说:《马克思致库格曼通信集》是一本好书,列宁《论马克思恩格斯及马克思主义》也是一本好书,还有普列汉诺夫《论一元论历史观之发展》也很好。主席也讲过可以读普列汉诺夫《论文艺》的著作。要读列宁的《哲学笔记》,虽然不好懂,但是可以从中学习列宁的读书方法。他还建议我们读《联共党史》,他说这还是本好书,文字简练,翻译得也好,可以看出历史的发展,看出苏联党在不同的时期的政策和策略,真正有马列主义的还是这本书。列宁的东西,就是读我们纪念列宁诞辰90周年时搞的四本选集就行。
罗瑞卿传达完毛泽东的指示后说:
这些书三五年内读不完,我把目录给你们,自己去选读几本,请你们回去传达一下。司令员、政治委员、副司令员、副政委,凡是身体能支持的,都要挤出一点时间来,三五年内,读不了10本就读5本,读不了5本,读3本也行,主要是读毛主席的著作,在读的时候要想,要找人谈话,要走群众路线。总之,就是要挤出时间,认真地读读书,总是能学到点东西,时间总是有的(肖华插话说,过去毛主席讲过,可以搞学习秘书帮助一下)。要学点自然科学,《十万个为什么》这本书也可以看,文学、逻辑学也要学一点,《唐诗三百首》也可以读一下。不要一下子搞这么多,一个时期集中学一本。要善于挤时间,在工作上,包办代替的方法不行,现在有些同志懂得了这个问题,但是有些同志还不懂得。^我们年纪都不算小了,都是四五十岁、五十多岁的人了,一定要抓紧时间读些书。
归纳起来就是读、谈、想三个字,想包括讲和写,要自己动手讲和写,要通过自己的思想,当然,要想好再说,不要乱说。自己不动手是不好的。
今天我就是把主席的指示传达一下,原来就想把学习专讲一下。幸好主席给我们提示了这个问题,总算是“亡羊补牢,未为晚也”。读书,要反复读毛主席的著作,同时选读一些马、恩、列、斯的著作,可以先读些好懂的,如《共产党宣言》、《社会民主党在民主革命中的两种策略》、《无产阶级革命与叛徒考茨基》、《国家与革命》、《共产主义运动中的“左派”幼稚病》等。马列主义著作越往后的越完备,越好懂,当然最容易懂的还是毛主席的著作。请同志们回去在一定范围内传达一下,不是都要读,在中级和初级干部中,不要传达读书目录的事,他们要更多地学习毛主席的著作。
罗瑞卿列举的30本书目录为:
马克思著作:
《共产党宣言》(与恩格斯合著)、《雇佣劳动与资本》、《〈政治经济学批判〉序言、导言》、《1848—1850年的法兰西阶级斗争》、《工资、价格、利润》、《法兰西内战》、《哥达纲领批判》、《书简》(与恩格斯合著)。
恩格斯著作:
《〈自然辩证法〉导言、札记和片断》、《反杜林论》、《费尔巴哈与德国古典哲学的终结》。
列宁著作:
《怎么办?》、《社会民主党在民主革命中的两种策略》、《唯物主义与经验批判主义》、《黑格尔〈逻辑学〉一书摘要》、《帝国主义是资本主义的最高阶段》、《国家与革命》、《无产阶级革命与叛徒考茨基》、《共产主义运动中的“左派”幼稚病》、《论马克思恩格斯及马克思主义》、论战争、和平的三篇文章(《社会主义与战争》、《无产阶级革命的军事纲领》、《资产阶级的和平主义与社会党人的和平主义》)、论民族殖民地问题的三篇文章(《社会主义革命和民族自决权》、《民族和殖民地问题提纲初稿》、《共产国际第二次代表大会民族和殖民地问题委员会的报告》)。
斯大林著作:
《论反对派》、《列宁主义问题》、《联共(布)党史简明教程》、《马克思主义与语言学问题》、《苏联社会主义经济问题》。
普列汉诺夫著作:
《论一元论历史观之发展》、《论个人在历史上的作用问题》、《论艺术》(《没有地址的信》)。
高级干部学习马列主义理论,
总政治部应该带头
1962年5月2日,肖华在办公室向我布置了学习任务:确定参加学习的范围是总政治部党委委员和部长,指定我担任总政党委学习秘书,并立即商定当年拟先学习马克思、恩格斯的《共产党宣言》、《雇佣劳动与资本》等四本书。肖华说:“高级干部就是要系统地学习马列主义理论,总政治部应该在学习中带头!”过了几天,总政党委讨论通过了学习计划,肖华在会上又说明了学习马列主义的重要性,学习方法主要是自己阅读原著,进行必要的辅导和座谈。会后,把学习计划和书籍发给参加学习的党委委员(主要是正副主任和各部部长),5月中旬就开始学习《共产党宣言》。这次理论学习,规定每周用半天自学,业余时间自己掌握;6月,大部分委员已经读完一遍,就每周集中2天至3天进行辅导。我为他们讲解了《共产党宣言》,每次辅导肖华都准时到课,认真听讲解,记笔记,提问题。刘志坚、梁必业、徐立清等副主任和全体参加学习的部长们,都自觉、积极地参加学习,当时在总政党委中洋溢着浓厚的学习理论的风气。
对于军队高级干部学习理论进行辅导,当时的做法是:
1.着重介绍历史条件与历史背景。2.说明马克思主义原理、观点、结论的萌芽、形成、发展过程,如阶级斗争、党的学说、策略观点等。3.解释难点:名词、术语、晦涩的句子,如“现在是为了过去,过去是为了现在”、“一切的阶级斗争都是政治斗争”等。4.必要的联系实际,应采取画龙点睛式;当前的国际共运;我国的具体实际;马列毛的发展。5.既要谦虚,又要勇敢,大胆讲解,不怕出错,抱着学习的态度。6.充分备课:多读原著,并从中找出难点、重点;尽量多浏览一些介绍性的材料;写出提纲;讲前征求意见,多做研究,准备充分。
不久,总政治部的副部长们提出意见,纷纷要求参加学习,经总政党委研究,同意把高级干部理论学习组扩大到副部长以上参加。为了加强理论学习的辅导力量,提高学习成效,总政党委决定增加总政宣传部理论研究处处长谭杰、干部教育处处长乐群为学习秘书。6月29日,总政理论研究处提出了《关于29本书的学习方法的建议》(普列汉诺夫的《论个人在历史上的作用问题》当时还没有列入书目中),建议29本书可以用三种方法学习:(1)急用先学、易懂先学,其次后学,把29本书分三批学完;(2)把29本书划分为综合、哲学、政治经济学(资本主义部分)、无产阶级革命与无产阶级专政、社会主义建设、军事等六组,一组一组地学(《建议》就这种学习方法特别注明:采用分组学的办法学这29本书时,过去学习经典著作较少的同志,最好先学第一组的文章,以期对马克思列宁主义的基本内容先有个概略的了解,然后再视需要续学其他各组中的任何一组。其他同志则不一定学这一组,而可根据自己的需要,从任何一组开始学习);(3)按文章发表年代的顺序进行学习,列宁、斯大林的著作可以以《联共(布)党史简明教程》为线索进行学习。《建议》认为,比较起来,用第二种方法可以学得比较系统一些,但不易坚持,第一种办法则比较现实可行。
1962年10月,肖华因腿伤复发,到昆明去疗养,我跟随同去,他随身带着《共产党宣言》、《论马克思恩格斯及马克思主义》等经典著作,一面养病,一面认真读书。他还检查了昆明军区高级干部(军区副参谋长、副主任以上干部)理论学习的情况。并推荐我为昆明军区的高级干部辅导了《共产党宣言》一书的学习。
1963年9月上旬,遵照总政党委第96次会议决定,谭杰和我一起就总政副部长以上干部的理论学习情况进行了调查。我们调查了解到,总政应该参加学习的副部长以上干部,1963年初统计为47人,至9月初,因3人调出、1人病故,剩下43人。解放军报社又提升一位副主编,共计44人。除了有病、休假以及外出工作的人之外,我们对23位同志的学习情况作了一些了解,到9月止,对《论马克思恩格斯及马克思主义》一书读过一遍的有7人,占23人中的30.4%;未读完的16人,占69.6%。三四月份,我们曾请高等军事学院的同志对该书作了三次辅导,读完了第一单元。自4月下旬以来,由于全军开展“五反”运动,总政高级干部的理论学习遂告停顿。9月16日,我们就总政高级干部理论学习中存在的问题及对今后的学习意见向总政党委作了汇报。我们认为,总政高级干部的理论学习存在以下几个问题:(1)学习时断时续,且中断较多较长。自1962年5月开始学习,至1963年8月底的16个月中,有组织地进行学习约有5个月,集中辅导共计两段、8次(1962年6月至8月学习《共产党宣言》、《雇佣劳动与资本》两本书,共辅导5次;1963年三四月份学习《论马克思恩格斯及马克思主义》一书的第一单元,共辅导3次)。一遇到全军性的运动、会议以及重大工作任务时,理论学习即告停顿,而各位副主任和正副部长因为工作繁忙,自学时间又难以保证。这样,读了几页书,工作一忙,间隔一久,也就印象淡薄,甚至完全遗忘了。(2)缺乏严格的学习制度,以致容易形成自流。(3)只是个人读书、听辅导,没有进行过座谈讨论,这也影响了学习效果。(4)学习内容同当前反修斗争的实际结合不很紧密,这对理论学习的兴趣与积极性,也有一定影响。
考虑到党中央和毛泽东关于加强高级干部理论学习的号召,中央军委办公会议和总政治部对全军高级干部理论学习的指示,我们认为,总政治部本身的高级干部理论学习,有进一步加强和改进的必要。我们征求了总政正副部长们的意见,大家表示同意总政党委会提出的“主要方式是个人自学,看书,提出问题讨论或请人解答,加强检查督促”。此外,大家还对今后的学习,提出了几点具体建议:(1)个人读书可以集中进行。每周固定一至两个半天,划分几个小组,集中读书,这样可以使学习时间得到保证。(2)加强座谈与讨论。我们过去的理论学习,只是个人分别读书,集中进行辅导,还没有正式地进行过座谈讨论。根据毛主席关于“读、谈、想(包括想后的讲和写)”的学习方法的指示,还应加强座谈与讨论,这样既可以互相启发,加深理解,又可以起到督促检查的作用。座谈讨论可在集中学习的时间进行。(3)加强学习的辅导工作。在每本书、每个单元开始前,仍拟请一些同志进行讲解。另外,根据座谈讨论中提出的问题,还可以请人做些解答。可能的话,还拟找一些有关的学习资料,向参加学习的同志作口头介绍或印发参考。
9月21日,肖华对我们的汇报作出批示:“同意谭李的意见,请李圭与梁必业副主任商议一下可否从10月份开始集中学习两个半天的办法。”
这样的学习风气一定要继续发扬、
坚持下去
1963年12月,在扩大的中央军委办公会议上,肖华专门讲了军队高级干部学习理论的问题。他说:“今年我军的干部学习出现了前所未有的新气象,学习很有成绩。军长、军政委以上干部开始学习30本马列主义经典著作,约有1500人参加,今年学了4本,有的学了2本、3本,总算有了一个良好的开端。”他对于高级干部学习理论的情况概括说:“我们这些同志,革命二十几年,三十几年,跟着马克思走,但是没有见过马克思主义的面。经典著作,过去是担子上挑着,后来是牲口驮着,现在是汽车上带、架子上摆,就是没有认真读过。当了几十年的共产党员,没有读过《共产党宣言》,到了八宝山见了马克思不好交代。现在形势逼着我们读,开始和马克思见面,这很好。
1959年11月,我开始担任中央军委副秘书长、总政治部副主任肖华(1964年任总政治部主任)的秘书。在这次学习中,肖华指定我为总政党委理论学习的学习秘书,具体参与了这次军队高级干部理论学习的全过程,并对其中一些高级干部的学习进行了辅导。
一切有阅读能力的人,
要读一点马列主义经典著作
1962年4月30日,罗瑞卿在全军编制装备会议上详细介绍了毛泽东对军队高级干部学习马列著作的指示。他说:
关于学习问题,主席说:你们这些人,肖华、杨成武、总部的其他同志,还有大军区、军兵种的司令员、政治委员,都要搞个学习计划,譬如说三五年内,计划读哪些马列主义著作。你和陈伯达同志商量一下,搞个10本、20本的书单子,我帮你定10来本。回到北京后,我和伯达同志商量开了个书单子送给主席,并附了一封信,信上说,除了要反复温习主席的著作外,也要认真地读一些马、恩、列、斯的著作。昨天下午主席把我找去,主要是批准这个书单子。主席说,搞10本就可以了,从这个单子上自己去选。主席还说,这个单子缺少自然科学、文学艺术、历史方面的东西。我说,是否还要再开一个单子?主席说,那就不必了,你们自己选好了。
关于学习的方法,主席谈了三点:一个是读;一个是谈,多找干部、群众谈话,搞调查研究,群众路线,多与人谋;一个是想,不要光埋头于事务,要想点问题,包括想后的讲和写。主席说,少奇同志的讲话也是自己搞的提纲;小平同志也是自己写的;总理也是自己动手的;我的讲话也是在开会中自己边听、边想、边写的提纲。主席还讲,讲和写不能要秘书代替,要自己动手,自己写提纲,这就逼着自己想问题,不然就不想问题了。
我想这是主席逼着我们想问题。我们的同志需要提高马列主义水平,要走群众路线,要多谋善断,要打开脑筋。“打开脑筋”这句话,是主席在延安党校讲过的。说“打开脑筋”,并不是要打破脑筋,而是要想问题,考虑问题,不要做不用头脑的思想懒汉。这次谈话谈了个把钟头,意义很是深刻。
学习这些书,我又和伯达同志商量了一下。他说,要边读、边想、边考虑问题,要理论联系实际,你们实际经验多,要联系实际地学,不要死读书。政治工作决议上,主席不是批了一段话吗?一切有阅读能力的人,要读一点马列主义经典著作,要从这些著作中去找立场、观点、方法,不是为了读马列主义而读马列主义。他还说,可以读一些短的东西,大著作里没有的,短的著作中反而有。读书中还要注意马列主义是发展的。你们是军人,要读些军事著作。我查了一下,军事科学院已经出版了《马克思、恩格斯军事文选》三卷、《列宁军事文选》二卷,可以读一下。伯达同志说:《马克思致库格曼通信集》是一本好书,列宁《论马克思恩格斯及马克思主义》也是一本好书,还有普列汉诺夫《论一元论历史观之发展》也很好。主席也讲过可以读普列汉诺夫《论文艺》的著作。要读列宁的《哲学笔记》,虽然不好懂,但是可以从中学习列宁的读书方法。他还建议我们读《联共党史》,他说这还是本好书,文字简练,翻译得也好,可以看出历史的发展,看出苏联党在不同的时期的政策和策略,真正有马列主义的还是这本书。列宁的东西,就是读我们纪念列宁诞辰90周年时搞的四本选集就行。
罗瑞卿传达完毛泽东的指示后说:
这些书三五年内读不完,我把目录给你们,自己去选读几本,请你们回去传达一下。司令员、政治委员、副司令员、副政委,凡是身体能支持的,都要挤出一点时间来,三五年内,读不了10本就读5本,读不了5本,读3本也行,主要是读毛主席的著作,在读的时候要想,要找人谈话,要走群众路线。总之,就是要挤出时间,认真地读读书,总是能学到点东西,时间总是有的(肖华插话说,过去毛主席讲过,可以搞学习秘书帮助一下)。要学点自然科学,《十万个为什么》这本书也可以看,文学、逻辑学也要学一点,《唐诗三百首》也可以读一下。不要一下子搞这么多,一个时期集中学一本。要善于挤时间,在工作上,包办代替的方法不行,现在有些同志懂得了这个问题,但是有些同志还不懂得。^我们年纪都不算小了,都是四五十岁、五十多岁的人了,一定要抓紧时间读些书。
归纳起来就是读、谈、想三个字,想包括讲和写,要自己动手讲和写,要通过自己的思想,当然,要想好再说,不要乱说。自己不动手是不好的。
今天我就是把主席的指示传达一下,原来就想把学习专讲一下。幸好主席给我们提示了这个问题,总算是“亡羊补牢,未为晚也”。读书,要反复读毛主席的著作,同时选读一些马、恩、列、斯的著作,可以先读些好懂的,如《共产党宣言》、《社会民主党在民主革命中的两种策略》、《无产阶级革命与叛徒考茨基》、《国家与革命》、《共产主义运动中的“左派”幼稚病》等。马列主义著作越往后的越完备,越好懂,当然最容易懂的还是毛主席的著作。请同志们回去在一定范围内传达一下,不是都要读,在中级和初级干部中,不要传达读书目录的事,他们要更多地学习毛主席的著作。
罗瑞卿列举的30本书目录为:
马克思著作:
《共产党宣言》(与恩格斯合著)、《雇佣劳动与资本》、《〈政治经济学批判〉序言、导言》、《1848—1850年的法兰西阶级斗争》、《工资、价格、利润》、《法兰西内战》、《哥达纲领批判》、《书简》(与恩格斯合著)。
恩格斯著作:
《〈自然辩证法〉导言、札记和片断》、《反杜林论》、《费尔巴哈与德国古典哲学的终结》。
列宁著作:
《怎么办?》、《社会民主党在民主革命中的两种策略》、《唯物主义与经验批判主义》、《黑格尔〈逻辑学〉一书摘要》、《帝国主义是资本主义的最高阶段》、《国家与革命》、《无产阶级革命与叛徒考茨基》、《共产主义运动中的“左派”幼稚病》、《论马克思恩格斯及马克思主义》、论战争、和平的三篇文章(《社会主义与战争》、《无产阶级革命的军事纲领》、《资产阶级的和平主义与社会党人的和平主义》)、论民族殖民地问题的三篇文章(《社会主义革命和民族自决权》、《民族和殖民地问题提纲初稿》、《共产国际第二次代表大会民族和殖民地问题委员会的报告》)。
斯大林著作:
《论反对派》、《列宁主义问题》、《联共(布)党史简明教程》、《马克思主义与语言学问题》、《苏联社会主义经济问题》。
普列汉诺夫著作:
《论一元论历史观之发展》、《论个人在历史上的作用问题》、《论艺术》(《没有地址的信》)。
高级干部学习马列主义理论,
总政治部应该带头
1962年5月2日,肖华在办公室向我布置了学习任务:确定参加学习的范围是总政治部党委委员和部长,指定我担任总政党委学习秘书,并立即商定当年拟先学习马克思、恩格斯的《共产党宣言》、《雇佣劳动与资本》等四本书。肖华说:“高级干部就是要系统地学习马列主义理论,总政治部应该在学习中带头!”过了几天,总政党委讨论通过了学习计划,肖华在会上又说明了学习马列主义的重要性,学习方法主要是自己阅读原著,进行必要的辅导和座谈。会后,把学习计划和书籍发给参加学习的党委委员(主要是正副主任和各部部长),5月中旬就开始学习《共产党宣言》。这次理论学习,规定每周用半天自学,业余时间自己掌握;6月,大部分委员已经读完一遍,就每周集中2天至3天进行辅导。我为他们讲解了《共产党宣言》,每次辅导肖华都准时到课,认真听讲解,记笔记,提问题。刘志坚、梁必业、徐立清等副主任和全体参加学习的部长们,都自觉、积极地参加学习,当时在总政党委中洋溢着浓厚的学习理论的风气。
对于军队高级干部学习理论进行辅导,当时的做法是:
1.着重介绍历史条件与历史背景。2.说明马克思主义原理、观点、结论的萌芽、形成、发展过程,如阶级斗争、党的学说、策略观点等。3.解释难点:名词、术语、晦涩的句子,如“现在是为了过去,过去是为了现在”、“一切的阶级斗争都是政治斗争”等。4.必要的联系实际,应采取画龙点睛式;当前的国际共运;我国的具体实际;马列毛的发展。5.既要谦虚,又要勇敢,大胆讲解,不怕出错,抱着学习的态度。6.充分备课:多读原著,并从中找出难点、重点;尽量多浏览一些介绍性的材料;写出提纲;讲前征求意见,多做研究,准备充分。
不久,总政治部的副部长们提出意见,纷纷要求参加学习,经总政党委研究,同意把高级干部理论学习组扩大到副部长以上参加。为了加强理论学习的辅导力量,提高学习成效,总政党委决定增加总政宣传部理论研究处处长谭杰、干部教育处处长乐群为学习秘书。6月29日,总政理论研究处提出了《关于29本书的学习方法的建议》(普列汉诺夫的《论个人在历史上的作用问题》当时还没有列入书目中),建议29本书可以用三种方法学习:(1)急用先学、易懂先学,其次后学,把29本书分三批学完;(2)把29本书划分为综合、哲学、政治经济学(资本主义部分)、无产阶级革命与无产阶级专政、社会主义建设、军事等六组,一组一组地学(《建议》就这种学习方法特别注明:采用分组学的办法学这29本书时,过去学习经典著作较少的同志,最好先学第一组的文章,以期对马克思列宁主义的基本内容先有个概略的了解,然后再视需要续学其他各组中的任何一组。其他同志则不一定学这一组,而可根据自己的需要,从任何一组开始学习);(3)按文章发表年代的顺序进行学习,列宁、斯大林的著作可以以《联共(布)党史简明教程》为线索进行学习。《建议》认为,比较起来,用第二种方法可以学得比较系统一些,但不易坚持,第一种办法则比较现实可行。
1962年10月,肖华因腿伤复发,到昆明去疗养,我跟随同去,他随身带着《共产党宣言》、《论马克思恩格斯及马克思主义》等经典著作,一面养病,一面认真读书。他还检查了昆明军区高级干部(军区副参谋长、副主任以上干部)理论学习的情况。并推荐我为昆明军区的高级干部辅导了《共产党宣言》一书的学习。
1963年9月上旬,遵照总政党委第96次会议决定,谭杰和我一起就总政副部长以上干部的理论学习情况进行了调查。我们调查了解到,总政应该参加学习的副部长以上干部,1963年初统计为47人,至9月初,因3人调出、1人病故,剩下43人。解放军报社又提升一位副主编,共计44人。除了有病、休假以及外出工作的人之外,我们对23位同志的学习情况作了一些了解,到9月止,对《论马克思恩格斯及马克思主义》一书读过一遍的有7人,占23人中的30.4%;未读完的16人,占69.6%。三四月份,我们曾请高等军事学院的同志对该书作了三次辅导,读完了第一单元。自4月下旬以来,由于全军开展“五反”运动,总政高级干部的理论学习遂告停顿。9月16日,我们就总政高级干部理论学习中存在的问题及对今后的学习意见向总政党委作了汇报。我们认为,总政高级干部的理论学习存在以下几个问题:(1)学习时断时续,且中断较多较长。自1962年5月开始学习,至1963年8月底的16个月中,有组织地进行学习约有5个月,集中辅导共计两段、8次(1962年6月至8月学习《共产党宣言》、《雇佣劳动与资本》两本书,共辅导5次;1963年三四月份学习《论马克思恩格斯及马克思主义》一书的第一单元,共辅导3次)。一遇到全军性的运动、会议以及重大工作任务时,理论学习即告停顿,而各位副主任和正副部长因为工作繁忙,自学时间又难以保证。这样,读了几页书,工作一忙,间隔一久,也就印象淡薄,甚至完全遗忘了。(2)缺乏严格的学习制度,以致容易形成自流。(3)只是个人读书、听辅导,没有进行过座谈讨论,这也影响了学习效果。(4)学习内容同当前反修斗争的实际结合不很紧密,这对理论学习的兴趣与积极性,也有一定影响。
考虑到党中央和毛泽东关于加强高级干部理论学习的号召,中央军委办公会议和总政治部对全军高级干部理论学习的指示,我们认为,总政治部本身的高级干部理论学习,有进一步加强和改进的必要。我们征求了总政正副部长们的意见,大家表示同意总政党委会提出的“主要方式是个人自学,看书,提出问题讨论或请人解答,加强检查督促”。此外,大家还对今后的学习,提出了几点具体建议:(1)个人读书可以集中进行。每周固定一至两个半天,划分几个小组,集中读书,这样可以使学习时间得到保证。(2)加强座谈与讨论。我们过去的理论学习,只是个人分别读书,集中进行辅导,还没有正式地进行过座谈讨论。根据毛主席关于“读、谈、想(包括想后的讲和写)”的学习方法的指示,还应加强座谈与讨论,这样既可以互相启发,加深理解,又可以起到督促检查的作用。座谈讨论可在集中学习的时间进行。(3)加强学习的辅导工作。在每本书、每个单元开始前,仍拟请一些同志进行讲解。另外,根据座谈讨论中提出的问题,还可以请人做些解答。可能的话,还拟找一些有关的学习资料,向参加学习的同志作口头介绍或印发参考。
9月21日,肖华对我们的汇报作出批示:“同意谭李的意见,请李圭与梁必业副主任商议一下可否从10月份开始集中学习两个半天的办法。”
这样的学习风气一定要继续发扬、
坚持下去
1963年12月,在扩大的中央军委办公会议上,肖华专门讲了军队高级干部学习理论的问题。他说:“今年我军的干部学习出现了前所未有的新气象,学习很有成绩。军长、军政委以上干部开始学习30本马列主义经典著作,约有1500人参加,今年学了4本,有的学了2本、3本,总算有了一个良好的开端。”他对于高级干部学习理论的情况概括说:“我们这些同志,革命二十几年,三十几年,跟着马克思走,但是没有见过马克思主义的面。经典著作,过去是担子上挑着,后来是牲口驮着,现在是汽车上带、架子上摆,就是没有认真读过。当了几十年的共产党员,没有读过《共产党宣言》,到了八宝山见了马克思不好交代。现在形势逼着我们读,开始和马克思见面,这很好。