【摘 要】
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针对工科背景下工业设计教育中发现的学生抽象思维能力不足、创意缺乏新颖、表现缺乏张力、审美能力亟待提升的问题,采用实验法、文献资料法和逻辑分析法,阐明了抽象艺术与工
【机 构】
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安阳工学院机械工程学院,南曹乡中心校
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针对工科背景下工业设计教育中发现的学生抽象思维能力不足、创意缺乏新颖、表现缺乏张力、审美能力亟待提升的问题,采用实验法、文献资料法和逻辑分析法,阐明了抽象艺术与工业设计专业教育的紧密联系,提出了通过多元方式将抽象艺术融入到工业设计教育的意见,研究结果为提升学生相关能力,进而促进工业设计教育发展提供参考。
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