【摘 要】
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为了了解大学生隐性逃课的现状,解决大学生隐性逃课问题,提高高校人才培养质量,采用问卷调查法和访谈法,对314名在校大学生进行调查。研究发现:91.1%的大学生存在隐性逃课的情况,逃课最为严重的课程类型是选修课;大学生对隐性逃课持宽容态度,其隐性逃课的行为方式多样性与交替性并存;大学生隐性逃课在年级、成绩上存在显著差异,在性别、学校类型、家庭所在地、家庭年收入、政治面貌上不存在显著差异;个人因素、社会因素及专业认同因素对大学生隐性逃课具有显著的正向影响作用,教师因素对大学生隐性逃课不产生影响。
【基金项目】
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新乡市社科联重点调查课题“新媒体环境下大学生学习适应性及对策研究”(2021-194),主持人:李会文。
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为了了解大学生隐性逃课的现状,解决大学生隐性逃课问题,提高高校人才培养质量,采用问卷调查法和访谈法,对314名在校大学生进行调查。研究发现:91.1%的大学生存在隐性逃课的情况,逃课最为严重的课程类型是选修课;大学生对隐性逃课持宽容态度,其隐性逃课的行为方式多样性与交替性并存;大学生隐性逃课在年级、成绩上存在显著差异,在性别、学校类型、家庭所在地、家庭年收入、政治面貌上不存在显著差异;个人因素、社会因素及专业认同因素对大学生隐性逃课具有显著的正向影响作用,教师因素对大学生隐性逃课不产生影响。
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