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E—learning是当今流行的术语，有着广泛的应用前景。但到底什么是E-learning，其说法并不一致。文章分析了E—learning的特征和四种维度，探讨了E—learning设计中四种维度的16种具体组合场景，同时讨论了四种维度的连续和非连续性质。
E—learning的设计维度
【摘 要】
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E—learning是当今流行的术语，有着广泛的应用前景。但到底什么是E-learning，其说法并不一致。文章分析了E—learning的特征和四种维度，探讨了E—learning设计中四种维度的16种
【机 构】
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澳大利亚Murdoch大学教学中心,杭州师范学院教育科学学院,浙江大学教育学院
【出 处】
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远程教育杂志
【发表日期】
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2006年2期
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