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英语就是一门语言，是人与人之间的交流工具。对于刚开始接触英语的学生来说，在他们的世界观里英语就一门要考试的课程，是一项任务。小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短 。但语言学习本身是较为单调枯燥的，一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。因此，小学英语进行“趣味教学”，可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，这样，对教学是不无裨益的。那么，该如何开展“趣味教学”呢？