【摘 要】
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教育戏剧应用于小学语文课堂教学,对传统语文教学改革产生了非常重要的影响。在语文课程中引入教育戏剧,构建“情境式”教学,营造语言学习的实践场域,帮学生获得存在感、体验感,锻炼学生的语言知识迁移力、运用力,有效激发学生的想象力、创造力。全语言的语用环境,既满足学生的真实需求,也是发展学生语文核心素养的有效方法。
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题(CDDB18171)。
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教育戏剧应用于小学语文课堂教学,对传统语文教学改革产生了非常重要的影响。在语文课程中引入教育戏剧,构建“情境式”教学,营造语言学习的实践场域,帮学生获得存在感、体验感,锻炼学生的语言知识迁移力、运用力,有效激发学生的想象力、创造力。全语言的语用环境,既满足学生的真实需求,也是发展学生语文核心素养的有效方法。
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