论文部分内容阅读
【摘 要】随着网络信息技术的普及，人们的交流方式、学习方式、工作方式和生活方式都不断地发生着变化，同时网络时代给高校思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。建立在互联网技术基础上的新型高校思想政治教育方式是当前一项重要的课题。本文将探索网络环境下高校思想政治教育的新思路，分析网络思想政治教育的意义，进而不断提高网络环境下高校思想政治教育的效果。
【关键词】网络环境；高校；思想政治教育；新思路
随着科技的发展，互联网技术的普遍应用，大学生的学习、生活也因此发生了很大的改变，尤其是在大学生的思维方式、生活态度和价值关念等方面，这些变化让大学生的思想政治教育工作有了新的机遇和挑战。我们必须调整观念，改进方法来解决网络环境下高校思想政治教育工作面临的新情况、新问题。因此研究网络环境下高校思想政治教育工作的新思路是一项紧迫而重要的任务。
一、树立思想政治教育网络化新观念
在传统的思想政治教育理论形式下，高校的思想政治教育工作主要是学校、社会和家庭共同配合而推进的。当前的新形势下，互联网将全球连接起来变成一个整体，高校学生的思想不再只受家庭、社会和学校的影响，而是学生随时都可以通过网络的手段了解国内外的大事，并且学生自己想看的东西可以随时在网上找到，这一切都影响着大学生的思想政治觀念。网络技术的普及同样也给思想教育工作提供了新的空间，可以说信息网络的空间有多大，思想政治教育的空间就有多大。因此，我们必须首先树立思想政治教育网络化的新观念，然后才能在信息快捷、广泛的网络空间全方位、多角度的开展高校思想政治工作，让学生在网络实践中树立正确的道德观念，提高自己的认知能力和判别能力，为以后的发展做好铺垫。
在网络时代，应借助网络让高校的思想政治教育工作渗透到学生生活的每个角落，增强教育工作的覆盖面和时效性进而让每一个站点都能传播科学知识和良好的思想道德观念。在进行网络环境下的高校思想政治教育时，要注意选择人们喜闻乐见的形式即集知识与娱乐为一体的形式去吸引人、教育人、娱乐人从而让学生接受网络传播的正确的思想道德信息。网络将教育内容变得丰富而全面，并且学生在网络环境下具有选择性，这使思想政治教育工作有极高的科技含量，比如从平面走向立体，从静态变为动态，从现实生活走向超时空，都将教育的本质涵盖在现代科技信息之中，让学生在潜移默化中接受思想政治教育。
二、网络环境下高校思想政治教育的困境
（一）网络的开放性影响大学生的价值观
网络是一个开放的平台，其传播途径也多种多样，网络信息更是呈现出爆炸形态，不同的文化知识、思想观念充斥其中形成另一个光怪陆离的世界。当代大学生长时间接触网络上的各种各样的信息，而自身的价值观尚未完全形成，这就很容易影响他们本身的价值观，如果在网络环境中接触到的是不正确的思想政治观念那么很有可能导致价值观倾斜。另外，大学生在生活中常常被网络游戏、无用信息所吸引反而对思想政治教育活动并无兴趣，这在一定程度上降低了高校思想政治教育的作用。
（二）网络的虚拟化影响大学生的道德观
网络世界本质上还是一个虚拟的世界，许多人认为这是一个比现实生活更加精彩的虚拟世界，他们出于自身的各种目的或者嗜好，常常在网络世界中扮演不同于现实世界的角色。大学生还未完全踏入社会也并没有形成良好的社会防范意识，自律能力并不强，这就很有可能导致大学生沉迷于网络世界而逃避现实生活的压力和责任，造成上网时精神亢奋，生活中精神倦怠、行为懒散，更为严重者会沉溺其中分不清现实世界和网络虚拟世界。网络的虚拟化的特点非常容易使学生摆脱现实生活中的诸多束缚，不管不顾社会的道德制度而放纵自己的行为。网络的虚拟性和隐蔽性对大学生形成正确的道德观、养成良好的道德品质产生着强大的冲击。
（三）网络的互交性影响大学生的心理健康
网络上有各个职业、各个年龄的人，大学生可以在形形色色的人中交往，而现实生活中大学生却很少进行感情交流。大学生联络感情更多的是通过网络而并不是面对面的进行交流，这虽然会增加人与人之间的神秘感但是同样让人与人之间存在不信任，导致人际关系淡泊。许多大学生常常在网络世界中表现出与现实生活中不同的甚至是相反的人格，有的学生借助于网络释放自己的情绪来满足心里的平衡，完全的逃避现实，很可能造成人格的分裂。在大学生网络交往中又出现了一种叫“网络孤僻症”的心理问题，这些都是亟待解决的大学生心里健康问题。
三、网络时代高校做好思想政治教育工作的举措
当前，高校的思想政治教育工作面临着网络环境下的新机遇和挑战，而高校的思想政治教育工作也将迎来一个全新的发展阶段，如何把握机遇、利用网络信息、克服困难迎接挑战是当前高校思想政治教育工作的新课题。
（一）加强网络监管力度，大力开发有益的网络资源，要做好网络环境下高校的思想政治教育工作，我们就要牢牢的把握主动权，加强高校的思想政治教育网络的建设。同时做好预防，加强监管力度，在源头上制止非法和反动信息的传播，这样，才能更好的开展高校的思想政治教育网络建设。
（二）在网络时代，西方的文化观念和意识形态冲击着我们的信念，高校的思想政治教育工作者必须提高政治觉悟和专业能力，坚定党的信念。在另一方面，高校的思想政治教育工作者还要树立网络时代的新观念，利用网络资源根据学生的特点对学生展开思想教育工作。
（三）加强高校学生的思想教育工作。要使学生能够自觉形成正确的价值观和信仰，主动地去抵制错误的观念，就要先培养学生正确使用网络技术、有效筛选网络信息的能力。为此，我们必须营造出一个积极健康的环境来潜移默化的影响高校学生，同时要多多开展积极的交流沟通活动，让高校的思想政治教育工作深入人心。
四、培养网络环境下的高素质思想教育人才
高校是一个应该始终走在时代前沿的地方，思想政治教育的工作者也应该是掌握前沿科学技术的精英型人才。在网络时代，高校青年思想政治教育工作者必须具备一定的心理学、统计学、社会学、教育学、新闻学等许多方面的知识，这样才能在网络环境下采取科学合理的方法运用现代网络信息技术，全面开展思想教育工作而不是只进行空洞的说教。
高校应该注重培养网络环境下的高素质思想教育人才，尤其要培养出一支懂得现代网络技术和管理知识同时拥有超高创新能力的高校思想政治教育队伍。如果高校的思想政治教育工作者不懂电子计算机、多媒体等网络技术就很难利用现代化的网络信息渠道和学生进行沟通交流进而达到思想政治教育的目的。如果高校的思想政治教育工作者不知道黑客、闪客，也不了解互联网的虚拟世界就很难和学生有共同语言，再加上现代学生对影视乐坛明星的盲目崇拜，高校的思想政治教育工作者没有一定的素质很难在学生中建立威信，教育工作自然也不会受到良好的效果。因此，学校可以对思想教育工作者进行网络知识培训，提高他们的工作能力以适应新时代的要求。
五、结语
网络时代的来临给高校思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战，要做好网络环境下的高校思想政治教育工作就必须首先树立思想政治教育网络化的观念，解决思想政治教育在网络时代的困境。然后提出并实施做好网络时代思想政治教育工作的措施，以及加大对高校思想政治教育工作队伍建设的力度。通过对高校思想政治教育工作新思路的探讨，新时期高校思想政治教育工作必将更有现实意义。
参考文献：
[1]易鹏，李荣华，徐晓黎.大学生网络思想政治教育需求调查研究.《思想教育研究》.2012年1期
[2]陈志欢，李晓娜.试论大学生网络思想政治教育内容的有效性.《剑南文学（经典阅读）》.2013年9期
[3]商丹，朱喆.基于新媒体交往方式的大学生网络思想政治教育创新.《学校党建与思想教育（高教版）》？.2014年9期
[4]孙杰，贾仕林.大学生网络思想政治素养教育的人文关怀研究.《江苏理工学院学报》.2014年5期
[5]刘轶颖.大数据时代下高校师生思政状况调研——以广州番禺职业技术学院为例.《时代教育》.2014年13期
【关键词】网络环境；高校；思想政治教育；新思路
随着科技的发展，互联网技术的普遍应用，大学生的学习、生活也因此发生了很大的改变，尤其是在大学生的思维方式、生活态度和价值关念等方面，这些变化让大学生的思想政治教育工作有了新的机遇和挑战。我们必须调整观念，改进方法来解决网络环境下高校思想政治教育工作面临的新情况、新问题。因此研究网络环境下高校思想政治教育工作的新思路是一项紧迫而重要的任务。
一、树立思想政治教育网络化新观念
在传统的思想政治教育理论形式下，高校的思想政治教育工作主要是学校、社会和家庭共同配合而推进的。当前的新形势下，互联网将全球连接起来变成一个整体，高校学生的思想不再只受家庭、社会和学校的影响，而是学生随时都可以通过网络的手段了解国内外的大事，并且学生自己想看的东西可以随时在网上找到，这一切都影响着大学生的思想政治觀念。网络技术的普及同样也给思想教育工作提供了新的空间，可以说信息网络的空间有多大，思想政治教育的空间就有多大。因此，我们必须首先树立思想政治教育网络化的新观念，然后才能在信息快捷、广泛的网络空间全方位、多角度的开展高校思想政治工作，让学生在网络实践中树立正确的道德观念，提高自己的认知能力和判别能力，为以后的发展做好铺垫。
在网络时代，应借助网络让高校的思想政治教育工作渗透到学生生活的每个角落，增强教育工作的覆盖面和时效性进而让每一个站点都能传播科学知识和良好的思想道德观念。在进行网络环境下的高校思想政治教育时，要注意选择人们喜闻乐见的形式即集知识与娱乐为一体的形式去吸引人、教育人、娱乐人从而让学生接受网络传播的正确的思想道德信息。网络将教育内容变得丰富而全面，并且学生在网络环境下具有选择性，这使思想政治教育工作有极高的科技含量，比如从平面走向立体，从静态变为动态，从现实生活走向超时空，都将教育的本质涵盖在现代科技信息之中，让学生在潜移默化中接受思想政治教育。
二、网络环境下高校思想政治教育的困境
（一）网络的开放性影响大学生的价值观
网络是一个开放的平台，其传播途径也多种多样，网络信息更是呈现出爆炸形态，不同的文化知识、思想观念充斥其中形成另一个光怪陆离的世界。当代大学生长时间接触网络上的各种各样的信息，而自身的价值观尚未完全形成，这就很容易影响他们本身的价值观，如果在网络环境中接触到的是不正确的思想政治观念那么很有可能导致价值观倾斜。另外，大学生在生活中常常被网络游戏、无用信息所吸引反而对思想政治教育活动并无兴趣，这在一定程度上降低了高校思想政治教育的作用。
（二）网络的虚拟化影响大学生的道德观
网络世界本质上还是一个虚拟的世界，许多人认为这是一个比现实生活更加精彩的虚拟世界，他们出于自身的各种目的或者嗜好，常常在网络世界中扮演不同于现实世界的角色。大学生还未完全踏入社会也并没有形成良好的社会防范意识，自律能力并不强，这就很有可能导致大学生沉迷于网络世界而逃避现实生活的压力和责任，造成上网时精神亢奋，生活中精神倦怠、行为懒散，更为严重者会沉溺其中分不清现实世界和网络虚拟世界。网络的虚拟化的特点非常容易使学生摆脱现实生活中的诸多束缚，不管不顾社会的道德制度而放纵自己的行为。网络的虚拟性和隐蔽性对大学生形成正确的道德观、养成良好的道德品质产生着强大的冲击。
（三）网络的互交性影响大学生的心理健康
网络上有各个职业、各个年龄的人，大学生可以在形形色色的人中交往，而现实生活中大学生却很少进行感情交流。大学生联络感情更多的是通过网络而并不是面对面的进行交流，这虽然会增加人与人之间的神秘感但是同样让人与人之间存在不信任，导致人际关系淡泊。许多大学生常常在网络世界中表现出与现实生活中不同的甚至是相反的人格，有的学生借助于网络释放自己的情绪来满足心里的平衡，完全的逃避现实，很可能造成人格的分裂。在大学生网络交往中又出现了一种叫“网络孤僻症”的心理问题，这些都是亟待解决的大学生心里健康问题。
三、网络时代高校做好思想政治教育工作的举措
当前，高校的思想政治教育工作面临着网络环境下的新机遇和挑战，而高校的思想政治教育工作也将迎来一个全新的发展阶段，如何把握机遇、利用网络信息、克服困难迎接挑战是当前高校思想政治教育工作的新课题。
（一）加强网络监管力度，大力开发有益的网络资源，要做好网络环境下高校的思想政治教育工作，我们就要牢牢的把握主动权，加强高校的思想政治教育网络的建设。同时做好预防，加强监管力度，在源头上制止非法和反动信息的传播，这样，才能更好的开展高校的思想政治教育网络建设。
（二）在网络时代，西方的文化观念和意识形态冲击着我们的信念，高校的思想政治教育工作者必须提高政治觉悟和专业能力，坚定党的信念。在另一方面，高校的思想政治教育工作者还要树立网络时代的新观念，利用网络资源根据学生的特点对学生展开思想教育工作。
（三）加强高校学生的思想教育工作。要使学生能够自觉形成正确的价值观和信仰，主动地去抵制错误的观念，就要先培养学生正确使用网络技术、有效筛选网络信息的能力。为此，我们必须营造出一个积极健康的环境来潜移默化的影响高校学生，同时要多多开展积极的交流沟通活动，让高校的思想政治教育工作深入人心。
四、培养网络环境下的高素质思想教育人才
高校是一个应该始终走在时代前沿的地方，思想政治教育的工作者也应该是掌握前沿科学技术的精英型人才。在网络时代，高校青年思想政治教育工作者必须具备一定的心理学、统计学、社会学、教育学、新闻学等许多方面的知识，这样才能在网络环境下采取科学合理的方法运用现代网络信息技术，全面开展思想教育工作而不是只进行空洞的说教。
高校应该注重培养网络环境下的高素质思想教育人才，尤其要培养出一支懂得现代网络技术和管理知识同时拥有超高创新能力的高校思想政治教育队伍。如果高校的思想政治教育工作者不懂电子计算机、多媒体等网络技术就很难利用现代化的网络信息渠道和学生进行沟通交流进而达到思想政治教育的目的。如果高校的思想政治教育工作者不知道黑客、闪客，也不了解互联网的虚拟世界就很难和学生有共同语言，再加上现代学生对影视乐坛明星的盲目崇拜，高校的思想政治教育工作者没有一定的素质很难在学生中建立威信，教育工作自然也不会受到良好的效果。因此，学校可以对思想教育工作者进行网络知识培训，提高他们的工作能力以适应新时代的要求。
五、结语
网络时代的来临给高校思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战，要做好网络环境下的高校思想政治教育工作就必须首先树立思想政治教育网络化的观念，解决思想政治教育在网络时代的困境。然后提出并实施做好网络时代思想政治教育工作的措施，以及加大对高校思想政治教育工作队伍建设的力度。通过对高校思想政治教育工作新思路的探讨，新时期高校思想政治教育工作必将更有现实意义。
参考文献：
[1]易鹏，李荣华，徐晓黎.大学生网络思想政治教育需求调查研究.《思想教育研究》.2012年1期
[2]陈志欢，李晓娜.试论大学生网络思想政治教育内容的有效性.《剑南文学（经典阅读）》.2013年9期
[3]商丹，朱喆.基于新媒体交往方式的大学生网络思想政治教育创新.《学校党建与思想教育（高教版）》？.2014年9期
[4]孙杰，贾仕林.大学生网络思想政治素养教育的人文关怀研究.《江苏理工学院学报》.2014年5期
[5]刘轶颖.大数据时代下高校师生思政状况调研——以广州番禺职业技术学院为例.《时代教育》.2014年13期