【摘 要】
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专业学位研究生教育培养普遍存在专业实践不够深入、实践考核不够客观、评价模式不够综合等问题，探索适合新形势专业学位研究生教育发展的培养体系和评价机制，其重要性和必要性不言而喻。江南大学生物工程学院积极探索并实践改革举措，通过建立完备稳健的培养体系、健全产教融合育人机制、强化专业学位论文应用导向，提高了实践创新能力培养质量，提升了专业培养水平，优化了论文等成果评价机制，引领了轻工生物技术发展。
【基金项目】
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2020年江南大学研究生教育教学改革研究与实践课题“专业学位研究生的培养体系与评价机制探索”（YJSJG2020001）；
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专业学位研究生教育培养普遍存在专业实践不够深入、实践考核不够客观、评价模式不够综合等问题，探索适合新形势专业学位研究生教育发展的培养体系和评价机制，其重要性和必要性不言而喻。江南大学生物工程学院积极探索并实践改革举措，通过建立完备稳健的培养体系、健全产教融合育人机制、强化专业学位论文应用导向，提高了实践创新能力培养质量，提升了专业培养水平，优化了论文等成果评价机制，引领了轻工生物技术发展。
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