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针对现有数学复习课模式的缺点,以实际教学为例,探究有效复习的策略,合理建构,以培养学生勇于质疑和善于思考的习惯,让学生在综合运用知识和方法解决问题的过程中,发展创新意识和实践能力.
顺势而为,合理建构,打造生长型活力课堂——由“矩形中的折叠问题”引发的探究与思考
【摘 要】
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针对现有数学复习课模式的缺点,以实际教学为例,探究有效复习的策略,合理建构,以培养学生勇于质疑和善于思考的习惯,让学生在综合运用知识和方法解决问题的过程中,发展创新意识和实践能力.
【机 构】
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江苏省常州市金坛区茅麓中学
【出 处】
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初中生世界（初中教学研究）
【发表日期】
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2021年8期
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