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《椭圆及其标准方程》是研究椭圆几何性质的基础,其理论和模型对于后续曲线的探究有着一定的借鉴价值,在实际教学中需要立足知识核心,合理设计教学环节,促进学生知识与能力的双重提升.文章充分考虑学情,基于知识探究反思教学环节.
情景设计抽象概念,类比概括构建方程——以《椭圆及其标准方程》的教学为例
【摘 要】
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《椭圆及其标准方程》是研究椭圆几何性质的基础,其理论和模型对于后续曲线的探究有着一定的借鉴价值,在实际教学中需要立足知识核心,合理设计教学环节,促进学生知识与能力的
【机 构】
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重庆市青木关中学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年21期
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