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目的
探究新生儿科封闭式管理病房在入院时对患儿近亲属实施健康教育的效果。
方法采用随机数字表法选取新生儿科封闭式管理病房80例患儿近亲属，比较开展健康教育前后近亲属焦虑程度的变化。
结果进行健康教育以后，患儿近亲属抱错小孩、对病情发展认知、对疾病预后、对医生责任心的担心、对医生技术的担心、对护士责任心的担心、对护士技术的担心、喂养、探视时间、住院费用出现问题的比率分别为30.00%、36.25%、55.00%、27.50%、36.25%、26.25%、31.25%、25.00%、61.25%、41.25%,较健康教育前有显著降低，差异均有统计学意义（χ2= 68.91、49.64、22.54、7.65、7.25、51.01、38.51、34.27、19.88、39.67,均P< 0.05）。
结论对新生儿科封闭式管理病房患儿的近亲属开展健康教育，可以消除误解，减轻其心理压力，增加对护士的信任、理解、配合以及合理的依从性，从而减少医患矛盾，提高护理质量。