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本文通过实际的调查研究分析印证了过渡语的动态发展性和系统性，并通过数据分析讨论了过渡语与输入的问题。对克拉申的输入理论进行了修正，并进一步分析了英语学习者过渡语中的错误，发现不同英语水平的学习者易犯不同类型的错误，通过这些分析为教学服务。
了国学生英语过渡语非谓语动词及其错误分析— 一项基于大学生的调查研究
【摘 要】
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本文通过实际的调查研究分析印证了过渡语的动态发展性和系统性，并通过数据分析讨论了过渡语与输入的问题。对克拉申的输入理论进行了修正，并进一步分析了英语学习者过渡语中的
【机 构】
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广州大学松田学院外语系
【出 处】
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吉林省教育学院学报：上旬
【发表日期】
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2009年7期
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