电学基础知识在初中教学中占有重要位置，因此在各类考试中电学题占的比例非常大，其中有很多关于含开关的电学试题，有很多同学在解这类题时往往分析不清开关完备合前后电路结构的变化。失分较重，现在就这类题的解题方法和步骤分析如下。希望对同学们有所帮助。
　　第一步 弄清电路图中各开关控制哪部份电路
　　初中常见的有以下几种情况。
　　1、开关串联在干路中，则开关控制整个电路。
　　2、开关与支路中某一用电器串联，则该开关就控制该支路的用电器。
　　3、只有开关与某一用电器并联，当开关闭合时，则该用电器被短路。
　　4、当只有开关与多个用电器并联，当开关闭合时，则与之并联的用电器都被短路。
　　5、开关直接接在电源两端时，当闭合开关，则电路形成整体短路，这种接法容易烧坏电源，电路连接时不允许。
　　6、开关与电流表串联再与其它用电器并联，当开关闭合时，对与之并联的用电器形成短路。
　　7、开关与电压表串联，再与其它用电器并联，当开关闭合时，则电压表测验量与之并联用电器两端电压。
　　第二步 分析开关闭合前后电路结构的变化情况
　　根据题意：分析开关闭合或断开前后电路结构发生了哪些变化。这一步是最关键的一步，在分析时，首先看清楚电路的连接情况。如果是开关闭合，看一看是增回了哪一部份电路或者是哪一部份被短路。如果是开关断开，看一看是哪部份被断路。
　　第三步 画出相应的等效电路图
　　根据分析结果，画出开关闭合或断开前后的等效电路图，目的是化繁为简，便于计算。画等效电路图时，应注意以下两点。
　　1、在电路图中如果被短路或断路的部份应该从电路结构图中抹去。
　　2、画出开关闭合后增加的电路。
　　第四步 根据题意，求解
　　在求解时，往往根据开关闭合或断开前后电源电压保持不变，根据闭合前后给出量的关系。列出相应方程求解。列方程时，闭合或断开前的量与闭合或断开后的量不能混淆，即注意同时性和同物性，不能张冠李戴。
　　例 （2005年甘肃省中考题）如图1所示电路中，电源电压U恒定，L是标有“6V3.6W”的小灯泡，电阻R1=R2=10Ω，S1、S2都闭合时，小灯泡正常发光。求：
　　（1）当开关S1、S2都断开时，电压表的示数是多大？灯泡的实际功率是多大？
　　（2）当S1、S2都闭合时，电流表的示数是多大？电路中的总电功率多大？
　　解析 由图1可知，S1与R1和○V并联，S2与R2串联，当开关S1、S2都断开时，R2被断路，等效电路图如图2所示，当S1、S2都闭合时，R1和○V被短路，等效电路图如图3所示。
　　解（1）：根据题意，当S1、S2闭合时，等效电路图如图3、由于小灯泡正常发光，由图3可知。
　　U=U额=6V，即电源电压为6V
　　当S1、S2都断开时，等效电路图如图2所示。
　　
　　（责任编辑 覃敬川）
　　
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