【摘 要】
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劉冬妮，2002年毕业于内蒙古包头师范学院美术教育专业。现就职于内蒙古包头市包钢幼教处第十五幼儿园。 2009年荣获包头市优秀教师称号，2013年荣获包钢公司优秀教师称号，2014年参加包头市教师基本功大赛获二等奖，2016年参加全国幼儿教师美术创意大赛荣获一等奖。 德国著名教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”幼儿美术教育是人的教育，是美的教育，是情
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劉冬妮，2002年毕业于内蒙古包头师范学院美术教育专业。现就职于内蒙古包头市包钢幼教处第十五幼儿园。
2009年荣获包头市优秀教师称号，2013年荣获包钢公司优秀教师称号，2014年参加包头市教师基本功大赛获二等奖，2016年参加全国幼儿教师美术创意大赛荣获一等奖。
德国著名教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”幼儿美术教育是人的教育，是美的教育，是情的渗透，是爱的流露。所以我喜欢将“情境教育”融入教学，把大自然的无限美好，社会生活的丰富多彩，通过诗一样语言的描述或场景的设置，让孩子置身其中，萌动情感，引起心灵的共鸣与震动，在情感的驱动下启动想象，激起灵感，调动潜能，去点燃智慧的火花，去创造丰富奇异的世界。
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陈庭薇(6岁水粉画) 赏秋河南省濮阳县采油四厂幼儿园
活动目标 1. 尝试通过粘、弹、搓、拓印、抽拉等方法进行创作。 2. 能根据画面进行适当添画。 3. 初步感受色彩和线条之美。 活动准备 范例，粗细、长短、材质不同的绳子若干，各色颜料，水彩笔，卡纸，水，小毛巾衣等。 活动过程 一、玩一玩 请幼儿自由选择玩绳子。 师：今天老师给小朋友准备很多绳子，请你们和绳子一起做游戏吧！ 二、说一说 师：请幼儿说说是怎么玩绳子的？绳子还可以
材料和性能是幼儿美术活动的基础要素，也是从事美育工作者的研究对象。教师需要关注不同的物质、材料所具备的潜在的形式语言，了解各种不同质地材料在形态表现中的不同可能性。因此，我们去寻找，去发现。布头、陶泥、木块、树枝……令人目不暇接的材料，可以丰富幼儿的感官体验，激发他们的想象力。分离与组合、生成与破裂都将重塑幼儿对材料的幻想，创造永无止境 。 一、海报筒 在大多数人眼里海报筒是这样的（图1、2）
王美芳，常熟市塔前幼儿园教师，本科学历，从事幼教工作二十多年。她多次被市、镇评为优秀班主任、先进工作者，并多次在国内幼儿绘画比赛中被評为“优秀指导教师”。多次参与幼儿园的美术立项课题活动，并承担苏州市教育科学“十三五”规划立项课题子课题组组长。她的理念是：画中有心，心中有画，她愿带着孩子们在妙笔丹青、巧绘神奇中畅游美术世界。 （本刊“美术教育联盟园”荐稿）
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活动目标 1.欣赏马蒂斯的人物画，感知其绘画作品的特点。 2.尝试运用鲜明的色彩、简练的造型表现人物，体验用颜料作画的乐趣。 活动准备 马蒂斯的作品PPT，水粉颜料、水粉笔、颜料盒、抹布、桌布等。 活动过程 一、出示PPT，引导幼儿欣赏马蒂斯的画 1.欣赏《马蒂斯夫人的肖像》 师：在法国有一个画家他叫马蒂斯，他喜欢运用鲜艳浓重的色彩来画画，我们一起来欣赏《马蒂斯夫人的肖像》，好吗？