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近年来,随着教育改革的日渐深入,很多小学纷纷结合自身发展情况探索全新的期末评价形式,但除了期末评价外,日常作业也很关键.基于此,文章主要以小学低段数学日常作业为例,对“非纸笔”作业设计进行了探究和实践.
“非纸笔”作业设计的探究与实践分析 ——以小学低段数学日常作业为例
【摘 要】
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近年来,随着教育改革的日渐深入,很多小学纷纷结合自身发展情况探索全新的期末评价形式,但除了期末评价外,日常作业也很关键.基于此,文章主要以小学低段数学日常作业为例,对
【机 构】
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福建省福鼎市流美中心小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2018年6期
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