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本文论述小学体育教学用教材“教”的原因与策略,认为实现用教材“教”要深挖体育教材的健身价值、围绕教材健身价值进行教学设计,并在教学中,注意考虑运动量、运动强度及学生学习兴趣等因素。
小学体育教学用教材“教”的策略
【摘 要】
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本文论述小学体育教学用教材“教”的原因与策略,认为实现用教材“教”要深挖体育教材的健身价值、围绕教材健身价值进行教学设计,并在教学中,注意考虑运动量、运动强度及学
【机 构】
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杭州师范大学附属丁兰实验学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年45期
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