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基于数学核心素养背景下,针对高三二轮复习,以“圆锥曲线的一类定值问题”为例,给出微专题教学的建议——立足教材,精选微专题;类比辨析,构建微专题;链接拓展,深化微专题;串讲激活,升华微专题,从而培养学生的探究能力和数学思维,进而提升数学核心素养.
基于核心素养的高三数学“微专题”教学的几点尝试r——以高三“圆锥曲线的一类定值问题”为例
【摘 要】
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基于数学核心素养背景下,针对高三二轮复习,以“圆锥曲线的一类定值问题”为例,给出微专题教学的建议——立足教材,精选微专题;类比辨析,构建微专题;链接拓展,深化微专题;串
【机 构】
：
浙江大学附属中学
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
：
2021年1期
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