【摘 要】
：
独立学院转设指的是一般独立院校形成规模气候之后脱离母体学校,真正独立出来的行为.独立学院转设的路径包括转为民办、转为公办和终止办学.对于绝大多数独立学院而言,顺利完成转设评估才能让学校平稳发展下去,而不至于停止办学.因此,独立学院面临巨大的挑战,在此过程中,稳步提高教学管理能力就显得尤为重要.本文以桂林信息科技学院为例,通过分析独立学院教学管理现状,研究如何将TQM理论的管理模式引入到独立学院教学管理领域,建立教学全面质量管理体系.
论文部分内容阅读
独立学院转设指的是一般独立院校形成规模气候之后脱离母体学校,真正独立出来的行为.独立学院转设的路径包括转为民办、转为公办和终止办学.对于绝大多数独立学院而言,顺利完成转设评估才能让学校平稳发展下去,而不至于停止办学.因此,独立学院面临巨大的挑战,在此过程中,稳步提高教学管理能力就显得尤为重要.本文以桂林信息科技学院为例,通过分析独立学院教学管理现状,研究如何将TQM理论的管理模式引入到独立学院教学管理领域,建立教学全面质量管理体系.
其他文献
“对分课堂”是把课堂时间一半留给教师进行讲授,另一半留给学生进行讨论的交互式学习的教学模式,其主要包括三个环节即:教师讲授、内化吸收、隔堂讨论.这种教学模式的突出特点是以教师为主导,以学生为主体,以讨论为载体开展教学活动.“对分课堂”在思想政治理论课的具体运用,可以提高学生的学习兴趣,增强学生的参与度、合作度等,最终达到提升思想政治理论课的教学效果的目的.
随着基础教育改革的不断深化,人们对高素质教师队伍的期盼日益加深.为了进一步提高师范专业人才培养质量,教育部对普通高等院校师范类专业进行认证分级.高等院校数学类师范生教育实践能力培养中存在着教育实践能力训练不足、师范生参与教育实践活动态度不积极、“双导师”制度落实不到位等问题.在师范专业认证背景下,高等院校数学类师范专业要将师范专业认证体系与人才培养体系紧密衔接起来,更新教师的教育理念、完善“双导师”队伍建设、开展多样化的教育实践活动、完善教学实践评价体系,以此来激发师范生参加教育实践的积极主动性,增强师范
实践是高校培养创新人才的重要途径,将BIM引入到交通工程专业的创新人才培养中,是创新实践教学活动改革的新方向.从改革创新实践教学体系、健全实践教学保障机制两方面入手探索BIM创新实践培养模式,为交通工程专业创新人才的培养提供了新思路,也为高校交通工程专业BIM创新实践教学改革提供借鉴.
课程思政教育是在学科知识传授过程中,融入思想政治教育的相关内容,达到培养高素质专业人才目的.本文以管理科学专业中的系统工程导论课程为例,通过分析系统工程导论课程的特点及在线课程特征,从课程思政融入的相关要求,融入路径及融入方法三个方面探索在线学习与系统工程导论课程相混合的具体方法,以达到思想政治教育与系统工程专业知识协同效应.
少数民族学生是新时代高校思想政治教育主体的重要组成部分,其成长关系着未来民族地区社会经济文化高速发展,也是实现中国社会更均衡更充分发展的中坚力量.如何提高少数民族学生思想政治课程的教学质量和教学效率已经成为民族高校的工作重点.为了实现这一目标,在民族高校思政教育中开展思政课程教学十分必要,同时还应与时俱进,对少数民族学生特点进行针对性教学,以达到为少数民族地区培养更多优秀人才的目的.因此,文章从少数民族的思政课程教学着手,对民族高校现阶段思政教育教学的现状和问题进行分析,并提出相应的改革措施.
本文基于1+X证书背景,对高职院校空中乘务专业人才培养现状进行分析,指出人才培养存在的突出问题;进而,对空中乘务专业“以证代考”课证融通实施的意义进行分析,阐述了“以证代考”课证融通在健全国家职业教育机制,改善空中乘务专业教学现状,提高学生核心竞争力,促进产教深度融合和减轻学生学习负担等方面的意义;最后,基于“以证代考”课证融通实施的系统性,对课证融通实施的路径进行研究,通过转变教师角色、整合课程内容、完善学分制度、完善培养模式和保障措施等,意在促进空中乘务专业“以证代考”课证融通有效、有序实施,提高空中
当前,我国经济发展进入新时代,由高速增长向高质量增长转变.互联网等技术的快速发展,给传统产业带来巨大冲击,对高等教育的人才培养提出了新的要求,培养学生的创新创业能力成为必然.本文针对当前高校创新创业教育的现状和存在的问题进行分析,提出了“双导师”与“多维度”并重的商科人才的培养模式,并对实施效果进行说明.
高校辅导员的三观、做事风格、处世态度等方面在一定程度上会影响许多学生的成长,只有保持良好的心理素质,才能够更好地教育、引导学生,促进学生综合能力的提升.由此可见,研究高校辅导员心理健康状况及其与职业压力源的关系具有建设性的现实意义,本文对于心理健康的相关概念、职业压力源的相关概念、高校辅导员心理健康状况现状、高校辅导员心理健康状况的影响因素、高校辅导员职业压力现状以及与心理健康状况的关系以及几点建议等方面进行了相关的分析和研究,并作出了相应的总结.
随着农村年轻人对高质量生活水平的追求以及农村早婚早育现象的普遍,农村的离婚率也不断攀升,导致了农村离异异家庭儿童数量的增加,农村离异家庭儿童的教育问题逐渐暴露.在汲取国内外最新研究成果的基础上,运用儿童教育心理学和家庭社会学等相关理论,建构研究问题的理论分析框架,主要运用问卷法、访谈法、个案研究法等方法对学生进行综合分析,剖析了儿童的学校教育、家庭教育、心理健康教育现状,从家庭、学生自身、学校、社会等因素进行分析,指出了学校、社区、政府对这一特殊群体的支持现状及存在的问题,为农村离异家庭儿童的研究提供理论
新的经济形势对学科交叉融合提出了更高的要求,机械工程是一门工学基础学科,工程材料课程在机械工程专业课程体系中发挥着关键材料理论支撑作用,但相关知识点分散,给教师教学和学生吸收带来很大影响.针对上述问题,本文为工程材料课程建立了一条教学主线:以“使用性能—组织结构—材料性能—制备加工”为脉络,更加有机的将工程材料融入机械工程学科中,辅以形象化的比喻和最新的3D打印技术,激发学生学习积极性,促进课程的融入,提高教学效果.