【摘 要】
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何谓生成?仁者见仁,智者见智.在我看来,语文教学应该尊重学生在学习过程中的独特体验,凸显阅读的个性化行为,珍视学生的独特感受、体验和理解.唯如此,方可以让素来被视为戴着
【机 构】
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江苏省丹阳市正则小学,212300
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何谓生成?仁者见仁,智者见智.在我看来,语文教学应该尊重学生在学习过程中的独特体验,凸显阅读的个性化行为,珍视学生的独特感受、体验和理解.唯如此,方可以让素来被视为戴着镣铐跳舞的语文教学,走自由自在的奔放之路.为此,我们不能拘泥于一家之言,而是应该学会包容,尊重多元化、多样化的声音,甚至包容异端、错误和叛逆的声音.要让语文课堂成为一种声音和多种声音和谐共鸣的合奏曲.比如,从中,我们既可读出南郭先生的虚伪,也可读出齐湣王的精明;从中,我们既可以看到花生的人生,也可以推断出苹果、石榴、等人生.
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