【摘 要】
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随着科技的发展,教育技术的革新,新课程的改革日新月异,渐渐改进中学体育的健康教学方面,使其改变只为增强学生身体素质方面的传统教学观念,为促进学生全面发展而努力。在这
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随着科技的发展,教育技术的革新,新课程的改革日新月异,渐渐改进中学体育的健康教学方面,使其改变只为增强学生身体素质方面的传统教学观念,为促进学生全面发展而努力。在这一背景下,在中学的体育健康教育中首先选择的教育教学模式应该是合作互助的学习方法,这受到了全体教师和学生的广泛关注,经过观察实践得出了合作学习可以提高学生学习效果的结论,同时也可以增进教师与学生之间的互动。对此,我将探索现在高中的体育健康教学时所运用的合作学习理论产生的主要问题,同时找出合作学习应该注意问题的关键,愿能够顺利开展合作学习。
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