论文部分内容阅读
在核心素养教育理念下,小学语文教学不再简单的侧重于培养小学生的语文基础能力,而是应该在教学过程中侧重于培养小学生的听、说、读、写能力,让小学生在能够清晰表达的基础上,实现良好的阅读与写作。本文将主要阐述农村小学低年级学生说话能力的培养策略,以及能够不断提高小学生的交际能力,落实对小学生核心素养的培养。