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进入二十一世纪以来,随着机械制造业的飞速发展,数控加工技术的应用越来越广泛,社会需求大量掌握数控技能的实用性人才,但由于种种原因,毕业的学生却难以适应社会的需求,企业很难招到合适的人才。直接原因是学生缺乏经验,这说明学校所学跟企业实际所需是不匹配的。笔者根据多年来从事模具数控专业课程教学和管理的经验和体会,结合本校的实际,提出了对于经济欠发达地区职业学校教学改革的一些观点和做法。