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众多职业院校的专业教育和文化教育表现融合度低,与全方面育人的理念匹配不高。从传统的'义商'精神出发,结合专业教育和文化教育的内涵、实施途径,以特定专业群建设情况为例,分别从教育理念、课程体系、实践体系、人文环境展开分析,认为专业教育和文化教育应有机结合,共生发展。
“义商”精神驱动下职业院校专业教育与文化教育融合路径研究
【摘 要】
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众多职业院校的专业教育和文化教育表现融合度低,与全方面育人的理念匹配不高。从传统的'义商'精神出发,结合专业教育和文化教育的内涵、实施途径,以特定专业群建设
【机 构】
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浙江金融职业学院
【出 处】
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陕西青年职业学院学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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浙江金融职业学院2018年教学改革项目:‘义商’人格导向下专业教育与素质教育融合驱动——以《商业文化伦理》为例(jg201813),浙江金融职业学院2018年校级课堂教学改革项目:‘双创’背景下的商业素质培育研究——以《商业文化伦理》课程为例(yb201814).
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