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研究者通过问卷调查了223名高职英语专业学生的动机消退成因，内因和外因对动机消退形成的影响以及学生对克服动机消退的认识。结果表明，外因是导致动机消退的主要原因，其中教师因素的影响最大。学生的动机归因倾向和自尊水平是克服动机消退的关键因素。
高职英语专业学生学习动机消退研究
【摘 要】
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研究者通过问卷调查了223名高职英语专业学生的动机消退成因，内因和外因对动机消退形成的影响以及学生对克服动机消退的认识。结果表明，外因是导致动机消退的主要原因，其中教师
【机 构】
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广东理工职业学院
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2016年1期
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