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本文通过文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对近五年浙江省大学生游泳锦标赛体育专业男子短距离自由泳成绩数據（2016年至2020年）进行分析处理，便于掌握近五年来浙江省大学生体育专业男子在50米和100米自由泳赛事中的动态变化及发展趋势，结果发现：体育专业男子短距离自由泳成绩呈不断上升趋势，整体运动水平逐年提高，但通过调查发现由于赛前训练时间不长、场馆条件有限，导致缺乏完整的系统训练使其比赛成绩上升趋势缓慢。
1 研究意义
本文主要通过对2016年至2020年浙江省大学生游泳锦标赛男子体育专业短距离项目成绩进行探究，一方面了解体育专业大学生男子短距离自由泳成绩动态走向，揭示浙江省大学生近五年内自由泳项目的发展变化，另一方面通过数据分析并对比，为浙江省各普通高校科学挑选游泳后备人并为未来的训练方向和训练模式提供启发，改善训练计划，在以后大型游泳赛事中取得更优异成绩奠定坚实基础。
2 结果与分析
2.1 50m自由泳成绩
通过浙江省大学生游泳锦标赛男子体育专业50m自由泳前八名成绩测数据可知，近5年时间里2019年大运会1-8名成绩均优异于其他4年，整体水平较高，第一名与第八名的成绩相差较小，仅为3.35秒。而相比于其他四年，2016年整体成绩较落后于2017年、2018年和2020年。成绩呈现逐渐提高的趋势，1到3名成绩与4到8名成绩相差较小，2019年大运会尤为明显，整体水平较高。浙江省男子体育专业50m自由泳成绩呈现逐年提高的趋势，因为短距离的提升尤其困难，总体来说，提升的幅度还是较为乐观，证明体育专业男生在绝对速度上呈现上升的趋势。（数据均来源于浙江省大学生游泳锦标赛成绩册）
2.2 100m自由泳成绩
通过100m自由泳前八名成绩数据可以发现，男子体育专业100m自由泳成绩呈现逐年提高的趋势，2016年至2020年5年之间，第一名成绩提升将近13秒，无明显差异，成绩的提升以前三名与后三名较为明显，与50m自由泳类似，2019年运动员成绩差异较小，整体水平较高。通过第一名成绩变化情况来看，浙江省大学生男子体育专业第一名已经具备与丁组高水平运动员同场竞技的能力水准，成为游泳比赛的热门竞争项目。
2.3 2019年中国大学生游泳锦标赛男子乙组自由泳成绩
全国大学生游泳锦标赛代表着我国大学生游泳成绩的最高水平，将2019年中国大学生游泳锦标赛男子乙组短距离自由泳成绩收集），并与2019年浙江省大运会部分成绩数据对比（运动成绩最优），全国锦标赛50米和100米自由泳第一名成绩分别为23.11秒和49.62秒。数据整理显示，在全国锦标赛中，50m自由泳前八名成绩，第一名与第八名成绩仅差0.84秒，100m自由泳相差9.86秒。全国比赛成绩较浙江省更趋稳定，第一名和第八名成绩差距较小，总体水平较高，均处于国家一级游泳运动员标准，甚至达到运动健将水平。将两次比赛对比发现，在50m和100m自由泳这类短距离项目成绩差距很小的情况下，两次比赛成绩相差3.23秒和9.36秒之多，可见浙江省内普通大学生的游泳水平较全国大学生游泳水平还有所差距。
3 讨论
通过调查发现，当下许多普通高校并没有建设游泳馆，导致在比赛前训练阶段，采取就近原则的市区游泳馆训练，训练效果不佳。同样情况下，学校不能开展游泳课程，游泳比赛等活动，校队教练员不能及时选拔出具有较好游泳技能的学生运动员;其次大多数学生只能利用课余时间参加训练，训练时间较短，造成集体训练人员不全，缺少队内竞争性和内在动力，训练时间只在比赛前两个月，仅恢复到基础水平，不具有稳定性特点。由于普通高校一般正常在校时间为四年，大部分学生在第四年学习期间外出实习，导致实际参加比赛的时间不长，新生运动员不能及时补充，造成有些项目无人参加。
4 结论与建议
从近五年整体成绩上看，浙江省大学生的短距离自由泳成绩一直呈上升阶段，但第一名成绩提升水平并不明显，与全国大学生游泳锦标赛成绩相比还有很大差距，普通高校发展并不乐观。
建议：
（1）从社会层面看，当地政府对国家体育局颁布的关于培养运动人才的相关文案应贯彻落实，对比省级运动队成绩，我国普通高校大学生的比赛成绩还相差甚远，除浙江省游泳运动发展较为乐观，绝大部分省份的游泳人才培养并没有完全普及，导致国内比赛冠军常年归属单一省份之中，甚至国际比赛中出现一名游泳运动员同时参与不同类型游泳项目的艰难处境。
（2）从学校层面看，各普通高校体育部门应多做好游泳运动项目宣传，加大经费投入，支持高校游泳队建设，鼓励学生群体参与体育锻炼，运动比赛，便于高校教练员科学合理挑选游泳运动人才，为高校游泳发展打好基础。
（3）从个人层面看，作为普通高校学生要积极参加体育锻炼，培养运动兴趣，掌握运动技能;作为运动员需要改善认知，提高自我价值观，学会处理好运动员与教练员的关系，积极参加运动训练，学会带动非运动同学一起参加体育锻炼，树立良好的运动员形象。
通讯作者：文静
（作者单位：杭州师范大学体育与健康学院）
1 研究意义
本文主要通过对2016年至2020年浙江省大学生游泳锦标赛男子体育专业短距离项目成绩进行探究，一方面了解体育专业大学生男子短距离自由泳成绩动态走向，揭示浙江省大学生近五年内自由泳项目的发展变化，另一方面通过数据分析并对比，为浙江省各普通高校科学挑选游泳后备人并为未来的训练方向和训练模式提供启发，改善训练计划，在以后大型游泳赛事中取得更优异成绩奠定坚实基础。
2 结果与分析
2.1 50m自由泳成绩
通过浙江省大学生游泳锦标赛男子体育专业50m自由泳前八名成绩测数据可知，近5年时间里2019年大运会1-8名成绩均优异于其他4年，整体水平较高，第一名与第八名的成绩相差较小，仅为3.35秒。而相比于其他四年，2016年整体成绩较落后于2017年、2018年和2020年。成绩呈现逐渐提高的趋势，1到3名成绩与4到8名成绩相差较小，2019年大运会尤为明显，整体水平较高。浙江省男子体育专业50m自由泳成绩呈现逐年提高的趋势，因为短距离的提升尤其困难，总体来说，提升的幅度还是较为乐观，证明体育专业男生在绝对速度上呈现上升的趋势。（数据均来源于浙江省大学生游泳锦标赛成绩册）
2.2 100m自由泳成绩
通过100m自由泳前八名成绩数据可以发现，男子体育专业100m自由泳成绩呈现逐年提高的趋势，2016年至2020年5年之间，第一名成绩提升将近13秒，无明显差异，成绩的提升以前三名与后三名较为明显，与50m自由泳类似，2019年运动员成绩差异较小，整体水平较高。通过第一名成绩变化情况来看，浙江省大学生男子体育专业第一名已经具备与丁组高水平运动员同场竞技的能力水准，成为游泳比赛的热门竞争项目。
2.3 2019年中国大学生游泳锦标赛男子乙组自由泳成绩
全国大学生游泳锦标赛代表着我国大学生游泳成绩的最高水平，将2019年中国大学生游泳锦标赛男子乙组短距离自由泳成绩收集），并与2019年浙江省大运会部分成绩数据对比（运动成绩最优），全国锦标赛50米和100米自由泳第一名成绩分别为23.11秒和49.62秒。数据整理显示，在全国锦标赛中，50m自由泳前八名成绩，第一名与第八名成绩仅差0.84秒，100m自由泳相差9.86秒。全国比赛成绩较浙江省更趋稳定，第一名和第八名成绩差距较小，总体水平较高，均处于国家一级游泳运动员标准，甚至达到运动健将水平。将两次比赛对比发现，在50m和100m自由泳这类短距离项目成绩差距很小的情况下，两次比赛成绩相差3.23秒和9.36秒之多，可见浙江省内普通大学生的游泳水平较全国大学生游泳水平还有所差距。
3 讨论
通过调查发现，当下许多普通高校并没有建设游泳馆，导致在比赛前训练阶段，采取就近原则的市区游泳馆训练，训练效果不佳。同样情况下，学校不能开展游泳课程，游泳比赛等活动，校队教练员不能及时选拔出具有较好游泳技能的学生运动员;其次大多数学生只能利用课余时间参加训练，训练时间较短，造成集体训练人员不全，缺少队内竞争性和内在动力，训练时间只在比赛前两个月，仅恢复到基础水平，不具有稳定性特点。由于普通高校一般正常在校时间为四年，大部分学生在第四年学习期间外出实习，导致实际参加比赛的时间不长，新生运动员不能及时补充，造成有些项目无人参加。
4 结论与建议
从近五年整体成绩上看，浙江省大学生的短距离自由泳成绩一直呈上升阶段，但第一名成绩提升水平并不明显，与全国大学生游泳锦标赛成绩相比还有很大差距，普通高校发展并不乐观。
建议：
（1）从社会层面看，当地政府对国家体育局颁布的关于培养运动人才的相关文案应贯彻落实，对比省级运动队成绩，我国普通高校大学生的比赛成绩还相差甚远，除浙江省游泳运动发展较为乐观，绝大部分省份的游泳人才培养并没有完全普及，导致国内比赛冠军常年归属单一省份之中，甚至国际比赛中出现一名游泳运动员同时参与不同类型游泳项目的艰难处境。
（2）从学校层面看，各普通高校体育部门应多做好游泳运动项目宣传，加大经费投入，支持高校游泳队建设，鼓励学生群体参与体育锻炼，运动比赛，便于高校教练员科学合理挑选游泳运动人才，为高校游泳发展打好基础。
（3）从个人层面看，作为普通高校学生要积极参加体育锻炼，培养运动兴趣，掌握运动技能;作为运动员需要改善认知，提高自我价值观，学会处理好运动员与教练员的关系，积极参加运动训练，学会带动非运动同学一起参加体育锻炼，树立良好的运动员形象。
通讯作者：文静
（作者单位：杭州师范大学体育与健康学院）