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目前．全球经济和社会发展在许多层面都已经深刻地联系在了一起，创新模式、工作性质及工作世界的不断变化．青年失业问题的日益严峻．使世界各国加强了把职业教育与培训作为可持续经济增长驱动器作用的探讨。在这一过程中．人们认识到．职业教育与培训不能仅仅培养个体从事特定工作的能力．还应培养21世纪的关键技能，如交流、问题解决、信息通信技术、创新和创业能力（shapiro2011．CityandGuild20061。因此．职业教育与培训政策也应深刻反映这些变化．才能成为全球可持续发展的驱动力量。本研究主要探讨在一个互相联