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<正>数学是思维的体操,数学的价值之一是帮助学生提升理性思维的能力.通俗的说,就是数学让学生变得聪明,但教学现实中,很多时候没有实现这一目标,为什么呢?原因就在于教师会不自觉地对学生的思维进行限
限制从何而来——二项式定理的教学设计与反思
【摘 要】
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<正>数学是思维的体操,数学的价值之一是帮助学生提升理性思维的能力.通俗的说,就是数学让学生变得聪明,但教学现实中,很多时候没有实现这一目标,为什么呢?原因就在于教师会
【机 构】
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江苏省南京市江宁高级中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2016年07期
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