【摘 要】
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职业适应是学前教育教师与其工作积极性有着密切的关系,影响着教师的心理健康,另一方面也影响着幼儿的健康成长,与整个学前教育事业的发展息息相关.职业适应是教师自我成长中
【机 构】
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内蒙古自治区鄂尔多斯市,内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
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职业适应是学前教育教师与其工作积极性有着密切的关系,影响着教师的心理健康,另一方面也影响着幼儿的健康成长,与整个学前教育事业的发展息息相关.职业适应是教师自我成长中不可或缺的一部分,也是专业成长当中不可忽视的一部分.本文旨在探索职业适应中的四个维度(职业心理适应、职业关系适应、职业环境适应和职业技能适应)上规律,以此来指导幼儿教师的职业适应,更好的能够进行专业成长,同时能更好的自我成长.
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