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在小学阶段,学生自我控制能力较弱,更易被新鲜有趣的事物所吸引.而传统的英语课堂教学形式单一,教学氛围沉闷枯燥,不易引发学生的学习热情.在这种状态下,教师对于学生的期望值过低,学生的自我评价也同样较为低下,十分不利于教学活动的有效开展.本文从提升对学生的期望值入手,探讨小学英语教学的有效方式.
提高对学生的期望值激励学生乐学英语
【摘 要】
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在小学阶段,学生自我控制能力较弱,更易被新鲜有趣的事物所吸引.而传统的英语课堂教学形式单一,教学氛围沉闷枯燥,不易引发学生的学习热情.在这种状态下,教师对于学生的期望
【机 构】
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济南市市中区泉海小学
【出 处】
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新东方英语:中英文版
【发表日期】
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2019年3期
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