【摘 要】
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<正> 1 问题的提出我们经常可以看到这样的现象,即学生已经具备了足够的数学知识,也已经掌握了相应的数学思想和解题方法,但仍然不能有效地解决问题。多年来,中学生往往通过
【机 构】
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浙江省苍南县教委教研室325800
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<正> 1 问题的提出我们经常可以看到这样的现象,即学生已经具备了足够的数学知识,也已经掌握了相应的数学思想和解题方法,但仍然不能有效地解决问题。多年来,中学生往往通过题海战术来提高解题能力。为此,笔者对一所重点中学、二所普通中学的高三的182名学生,通过特定的题目(已知:复数z=2+ai(a∈R),求:|z-1+i|+|z+1-i|的最小值)对学生的解题思路进行问卷调查,调查结果统计如表1所示:
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