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数学教材中,每个课时都安排了不少相关练习题,好的习题不仅是检验学生数学知识掌握情况,形成相关技能的工具,而且还是多种信息的载体.因此教师在备课时,要认真研读教材中的习题,努力将习题读“活”,充分挖掘习题资源,放大习题功能,使练习的过程不再是机械演练的过程,而是智慧生成、发展的过程.
充分挖掘习题资源 拓宽学生数学思维
【摘 要】
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数学教材中,每个课时都安排了不少相关练习题,好的习题不仅是检验学生数学知识掌握情况,形成相关技能的工具,而且还是多种信息的载体.因此教师在备课时,要认真研读教材中的习
【机 构】
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江苏省泰州市高港实验小学 江苏 泰州 225321
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年2期
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