论文部分内容阅读
◆摘 要：随着青年党员队伍的壮大，给新时期高校党建工作带来了许多压力与难题。党的革命奋斗历史为党的建设工作提供了十分丰富的智慧遗产，这些都为党在新时期开展党建工作给予了一定的指导。本文将简要梳理并分析新时期高校党建工作中党史教育的发展现状、党史教育在高校党建工作中的重要意义及在新时期利用党史教育推进高校党建工作的方法路径。
◆关键词：党史教育;党建工作;高校;方法
党的建设关系重大、牵动全局，党和人民事业发展到什么阶段，党的建设就要推进到什么阶段。高等院校作为培养优秀青年党员的发源地，党史教育工作是党校教学环节中的一个重点内容。因此，高校常常根据自身内部结构的异同，探寻更为科学合理的党建工作方法，研究如何将党史教育融入到党建工作之中，为党的和谐发展提供高水平的后备青年人才力量。
一、高校党建工作中党史教育工作的发展现状
推进高校党建工作，对发展优秀青年党员后备力量尤为重要。近年来，高校基层党建工作呈现出良好的发展态势，青年党员的进入门槛也是越来越严格。高校学生自提交入党申请书起，党校便会对该类有入党意向的学生进行严格把关，安排各式党校培训活动。一般会先将主动提交入党申请书的青年学生划分至各学习小组之中，进入到入党积极分子培训班熟习中国共产党的基本知识，即完成初级的培训和发展任务。随后，党校教师会在后续开展的专项教育过程中，对青年学生进行更有针对性的党史党章教育，明晰中国共产党的发展历程。除此之外，党支部也会在此期间，定期收取学生的思想汇报，督促学生学习并更新党史知识，引导学生深入了解我党发展历史。
但在完成青年学生的入党培训之后，针对部分青年正式党员，或因缺少相较于入党时严苛的准入制度及完备的组织管理，逐步忽视党史知识的学习，甚至出现部分思想观点存在偏差等问题。
二、高校党建工作中党史教育的现实意义
党史教育是党的一项具有全局意义和深远影响的工作。青年一代正处风华正茂时，三观在不断构建之中，能否正确评判党史，从历史中吸取经验教训变得十分重要，故党史教育在高校党建工作中地位尤为突出。因此，需要高校在党建工作中发挥党史的重要作用，明确高校党建工作中党史教育的下列现实意义显得尤其重要。
第一，树立青年党员的正确思想意识。青年兴则国家兴，青年强则国家强[1]，国家的前途掌握在新一代的青年手中，青年一代引领着未来整个社会的行动走向。对于现今部分青年大学生而言，由于其并未进入到真正的社会之中，仍受象牙塔的庇护，心理年龄并未完全成熟，思想意识易受到周遭环境的影响。故应紧抓这一关键时期，利用党史教育，引导其树立正确的思想意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定走中国特色社会主义道路。
第二，培养青年党员的理论素养。通过不断对青年党员进行党史教育的培训，不仅仅能使其在心中树立坚定的自信心，逐步提升自我素质修养，更有助于让青年党员群体明晰身为一名党员的职责所在，并自觉向党组织靠拢，提升党组织的先进性。
第三，强化青年党员为人民服务的观念。在中國共产党建设的数百年以来，无数优秀的历史事迹都教会我们要全心全意为人民服务。党史教育的受众体应扎根于基层之中，尤其是在基层青少年之中。凭借党史教育，将优秀的思想传至每一位后辈之中，让国家的未来朝气蓬勃，处处都能存在仁爱之心，切实做到中国共产党的宗旨，即全心全意为人民服务。
三、高校党建工作中推进党史教育的路径
习近平总书记曾指出：“历史是最好的老师，它忠实记录下每一个国家走过的足迹，也给每一个国家未来的发展提供启示。”[2]故可利用下述方式开辟党史教育在我党新的历史发展阶段高校党建工作的新途径，从而推动党内建设的新发展、夺取新时代新中国的新胜利。
第一，完善教育机制。将党史教育融入到日常的党建工作中，对于正式党员，采用定期考核的方式考核党员的学习成果;对于申请入党的同学，守好党员进口关，督促并定期考核其党内知识的学习。只有完善相关的党史教育机制，才更利于推进党内建设工作的进行。除此之外，也要在高校之中普及使用党史教材。唯有提升对党史课程教材的运用能力，深刻领悟马克思列宁主义领导下的价值观与方法论体系，改革传统上重视文化素质课程而忽略对思想政治课程教育建设的固有模式才能进一步推进党内建设工作的进行。
第二，创新党建工作模式。更新党史教育载体，创新党建工作手段，满足党在新的发展阶段对开展党史教育所提出的新要求。由于大部分的青年党员都是新媒体的“死忠粉”，故可借助新媒体这一载体创新党史教育;如开通党史教育社交账号，迎合新一代青年党员获取信息的习惯，通过新媒体推送相关党史教育内容，提升整体党建工作的效率。
第三，注重理论与实践相结合。在建党立国百年的发展史中，不仅留下了数不胜数的精神财富，还形成了一系列客观存在的党史遗产，如革命圣地、烈士陵园、英雄纪念碑等等红色文化，以实物的形式阐述着党内建设改天换地的一百年。在党史教育中，可通过利用这些珍贵的历史遗留资料，用实践的方式，让青年党员从中获得深切的感悟，让党史教育在实践中得到升华。
四、结语
处于历史新时期，高校党建工作也应该紧随时代步调，认识到党史教育于青年党员发展的现实意义，不断更新党史教育内容及教学机制，将高校党建工作向规范化轨道不断推进，达到新时期党建工作的新发展。
参考文献
[1]习近平.勉励青年志愿者以青春梦想用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献[R].新华网.2013.
[2]习近平.习近平在德国科尔伯基金会的演讲[R].柏林：德国科尔伯基金会.2014.
作者简介
曾雅清（1990.8-），女，汉族，四川泸州人，硕士，西南石油大学，讲师，研究方向：思想政治教育。
周文静（2000.3-），女，汉族，浙江绍兴人，西南石油大学化学化工学院2018级本科在读，研究方向：胶体及界面化学。
杨磊（1997.04-），男，汉族，四川南充人，硕士研究生，西南石油大学化学化工学院兼职辅导员，研究方向：大学生思想政治教育。
◆关键词：党史教育;党建工作;高校;方法
党的建设关系重大、牵动全局，党和人民事业发展到什么阶段，党的建设就要推进到什么阶段。高等院校作为培养优秀青年党员的发源地，党史教育工作是党校教学环节中的一个重点内容。因此，高校常常根据自身内部结构的异同，探寻更为科学合理的党建工作方法，研究如何将党史教育融入到党建工作之中，为党的和谐发展提供高水平的后备青年人才力量。
一、高校党建工作中党史教育工作的发展现状
推进高校党建工作，对发展优秀青年党员后备力量尤为重要。近年来，高校基层党建工作呈现出良好的发展态势，青年党员的进入门槛也是越来越严格。高校学生自提交入党申请书起，党校便会对该类有入党意向的学生进行严格把关，安排各式党校培训活动。一般会先将主动提交入党申请书的青年学生划分至各学习小组之中，进入到入党积极分子培训班熟习中国共产党的基本知识，即完成初级的培训和发展任务。随后，党校教师会在后续开展的专项教育过程中，对青年学生进行更有针对性的党史党章教育，明晰中国共产党的发展历程。除此之外，党支部也会在此期间，定期收取学生的思想汇报，督促学生学习并更新党史知识，引导学生深入了解我党发展历史。
但在完成青年学生的入党培训之后，针对部分青年正式党员，或因缺少相较于入党时严苛的准入制度及完备的组织管理，逐步忽视党史知识的学习，甚至出现部分思想观点存在偏差等问题。
二、高校党建工作中党史教育的现实意义
党史教育是党的一项具有全局意义和深远影响的工作。青年一代正处风华正茂时，三观在不断构建之中，能否正确评判党史，从历史中吸取经验教训变得十分重要，故党史教育在高校党建工作中地位尤为突出。因此，需要高校在党建工作中发挥党史的重要作用，明确高校党建工作中党史教育的下列现实意义显得尤其重要。
第一，树立青年党员的正确思想意识。青年兴则国家兴，青年强则国家强[1]，国家的前途掌握在新一代的青年手中，青年一代引领着未来整个社会的行动走向。对于现今部分青年大学生而言，由于其并未进入到真正的社会之中，仍受象牙塔的庇护，心理年龄并未完全成熟，思想意识易受到周遭环境的影响。故应紧抓这一关键时期，利用党史教育，引导其树立正确的思想意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定走中国特色社会主义道路。
第二，培养青年党员的理论素养。通过不断对青年党员进行党史教育的培训，不仅仅能使其在心中树立坚定的自信心，逐步提升自我素质修养，更有助于让青年党员群体明晰身为一名党员的职责所在，并自觉向党组织靠拢，提升党组织的先进性。
第三，强化青年党员为人民服务的观念。在中國共产党建设的数百年以来，无数优秀的历史事迹都教会我们要全心全意为人民服务。党史教育的受众体应扎根于基层之中，尤其是在基层青少年之中。凭借党史教育，将优秀的思想传至每一位后辈之中，让国家的未来朝气蓬勃，处处都能存在仁爱之心，切实做到中国共产党的宗旨，即全心全意为人民服务。
三、高校党建工作中推进党史教育的路径
习近平总书记曾指出：“历史是最好的老师，它忠实记录下每一个国家走过的足迹，也给每一个国家未来的发展提供启示。”[2]故可利用下述方式开辟党史教育在我党新的历史发展阶段高校党建工作的新途径，从而推动党内建设的新发展、夺取新时代新中国的新胜利。
第一，完善教育机制。将党史教育融入到日常的党建工作中，对于正式党员，采用定期考核的方式考核党员的学习成果;对于申请入党的同学，守好党员进口关，督促并定期考核其党内知识的学习。只有完善相关的党史教育机制，才更利于推进党内建设工作的进行。除此之外，也要在高校之中普及使用党史教材。唯有提升对党史课程教材的运用能力，深刻领悟马克思列宁主义领导下的价值观与方法论体系，改革传统上重视文化素质课程而忽略对思想政治课程教育建设的固有模式才能进一步推进党内建设工作的进行。
第二，创新党建工作模式。更新党史教育载体，创新党建工作手段，满足党在新的发展阶段对开展党史教育所提出的新要求。由于大部分的青年党员都是新媒体的“死忠粉”，故可借助新媒体这一载体创新党史教育;如开通党史教育社交账号，迎合新一代青年党员获取信息的习惯，通过新媒体推送相关党史教育内容，提升整体党建工作的效率。
第三，注重理论与实践相结合。在建党立国百年的发展史中，不仅留下了数不胜数的精神财富，还形成了一系列客观存在的党史遗产，如革命圣地、烈士陵园、英雄纪念碑等等红色文化，以实物的形式阐述着党内建设改天换地的一百年。在党史教育中，可通过利用这些珍贵的历史遗留资料，用实践的方式，让青年党员从中获得深切的感悟，让党史教育在实践中得到升华。
四、结语
处于历史新时期，高校党建工作也应该紧随时代步调，认识到党史教育于青年党员发展的现实意义，不断更新党史教育内容及教学机制，将高校党建工作向规范化轨道不断推进，达到新时期党建工作的新发展。
参考文献
[1]习近平.勉励青年志愿者以青春梦想用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献[R].新华网.2013.
[2]习近平.习近平在德国科尔伯基金会的演讲[R].柏林：德国科尔伯基金会.2014.
作者简介
曾雅清（1990.8-），女，汉族，四川泸州人，硕士，西南石油大学，讲师，研究方向：思想政治教育。
周文静（2000.3-），女，汉族，浙江绍兴人，西南石油大学化学化工学院2018级本科在读，研究方向：胶体及界面化学。
杨磊（1997.04-），男，汉族，四川南充人，硕士研究生，西南石油大学化学化工学院兼职辅导员，研究方向：大学生思想政治教育。