S-192(Hg,Cd)Te阵列的性能

来源 :激光与红外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chinesechinese123456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
已制成用在S-192实验上性能优异的(HgCd)Te光电导探测器。S-192是美国豪尼威尔公司为国家航宇局的载人宇宙中心所制“空间实验室”飞船的多谱线扫描器,它将自“空间实验室”飞船对地面扫描并分12条近红外波段和1条长波段记下数据。近红外波段由0.4到2.35微米。制出了在2.35微米处比探测度接近或大于8×10~(11)厘米·赫~(1/2)/瓦、时间常数小于1微秒的探测器阵列,在87°K下使用,视场为90°。这些探测器在整个阵列内显出良好的均匀性.采用现代制造工艺制出了清晰度很高的探测器,厚5~10微米,元件间相互隔为25微米. A (HgCd) Te photoconductive detector that has been experimentally tested on S-192 has been fabricated. The S-192 is a multispectral scanner of the Space Laboratory spacecraft manufactured by the Haworth, NASA manned Cosmic Center, which scans the ground from space laboratory spacecraft and divides it into 12 Article near the infrared band and a long wave down the data. Near infrared band from 0.4 to 2.35 microns. A detector array having a detectivity of near or greater than 8 × 10 ~ (11) cm ~ (1/2) / W at 2.35 μm and a time constant of less than 1 μs was used at 87 ° K, Field of view is 90 °. These detectors show good uniformity throughout the array, using modern manufacturing processes to produce sharply-resolved detectors that are 5 to 10 microns thick with 25 micron spacing between components.
其他文献
马楚成1984年入行,1986年起开始担任摄影指导,二十多年.拍摄电影超过五十部,如《飞鹰》、《失忆界女王》,《玻璃之城》.《川岛芳子》及《甜蜜蜜》等等。他更凭《川岛芳子》荣获金马
美国《时代》周刊2006年一期评选出2005年度影响世界的100位名人,华为科技公司总裁任正非是“商界巨子”中惟一入选的中国人。但任正非不像那些浮在水面上的企业家,其个性非
在我们讨论矩阵电视显示以前,我们简要地谈谈阴极射线管(CRT)。了解CRT优点的主要目的是企图找出比它更好的器件。 CRT的用途非常广泛;可用于黑白或彩色显示,二进位、存贮、
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
李连杰在第一排找了张空椅子坐下来。他左边是清华大学经管学院院长钱颖一,右边是思科中国总裁林正刚。在交换名片之前,他并不认识他们,不过他们想必都认识他。照理说他并不
个人成就感降低将使高职教师失去教学兴趣、科研能力,进而影响高职院校的教学质量和办学水平。因此,分析教师个人成就感降低的成因,找到解决这一问题的对策至关重要。 Lower
用钕玻璃和氦-氖激光器辐射苏12蚕蛹生殖器,证明在适当剂量范围内,不但形态性状发生显著变异,而且经济性状变异幅度增大,对于新品种的选育很有利.由西南农学院蚕桑系、北碚蚕
由上海柴油机厂、一机部第一设计院、上海市激光试验站协作试制的这种检测器,是利用砷化嫁激光报警原理,自动检测冲天炉料位.它是实现冲天炉加料自动化的一个关键环节,具有体
坡耕地修成水平梯田后,具有保土保水、减少水土流失、耕作方便、提高单产的特点。经调查分析,黄丘一副区每平方公里可兴修水平梯田32hm2,约占总面积的1/3,发展潜力很大。 After cultivat
学生管理,是影响高等职业学校办学质量,制约高等职业教育最为重要的因素。教师必须深入学生,关心学生心理需求;要结合专业性质做好学生管理工作;注重学生的实践锻炼,提高实际