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新课程提倡学生“自主、探究、合作”的学习方式，这同时也给小学数学教师提出了新的要求，小学教师应当从传统的教师讲课学生听课的教学模式，转变为引导学生转变成自主合作探究型的教学模式，培养学生发现问题解决问题的能力。
自主探究“我能行”——小学数学教学中培养学生探究能力策略初探
【摘 要】
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新课程提倡学生“自主、探究、合作”的学习方式，这同时也给小学数学教师提出了新的要求，小学教师应当从传统的教师讲课学生听课的教学模式，转变为引导学生转变成自主合作探究型
【机 构】
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江苏省扬州市江都区丁沟中心小学
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2016年10期
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