【摘 要】
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在科学课堂教学中,教师的提问,能调动学生的学习兴趣和求知欲,启迪学生的思维和想象力,引导学生主动思考、质疑,寻找问题的答案,能增强学生学习科学的自信。这样的问题应具有
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在科学课堂教学中,教师的提问,能调动学生的学习兴趣和求知欲,启迪学生的思维和想象力,引导学生主动思考、质疑,寻找问题的答案,能增强学生学习科学的自信。这样的问题应具有趣味性、启发性、层次性、开放性。
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编辑简报、信息反馈资料是财经部门经常的业务。不应认为它是非财经工作。为应实际工作同志的需要,本学报适当编发一些有关应用技术方面的理论文字(包括机关办公现代化、自动